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职业生涯规划书 姓 名： 性 别： 年 龄： 籍 贯: 山西 学 校：重庆市涪陵区职业教育中心 班 级： 服装（2）班 专 业：服装设计 指导老师： 引 言 第一部分：自我分析 个人性格 职业能力 自我小结 第二部分: 职业分析 一、外部坏境分析 二、职业坏境分析 三、职业兴趣 四、职业分析小结 第三部分：职业定位 一、SWOT分析 二、分析结论 第四部分：计划实施 一、短期计划（基础期） 二、中期计划（适应与自我充电） 三、长期计划（成就收获期） 第五部分：评估调整 一、评估内容 二、评估时间 结 束 语 引 言 当今我们的社会是一个充满挑战，充满竞争的社会，但同时也是一个充满机会的社会。作为一名涪陵职教中心的学生，新一代的国家接班人，如何更好地发展我们自己和我们的社会，我们国家的重任也随之而来，我们一定要有忧患意识，现在我们的国家人才济济，哪里是适合我们的，哪里我们可以去发展自己等等这些问题，我们必须得提前做好接受挑战的准备。所以，从现在开始，我们要联系自己的特长及其专业知识来对自己进行职业规…… 第一：只有将自己的人生进行职业规划，我们才能拥有一块构建丰富多彩的心灵世界的奠基石，否则我们将永远也找不到人生路途上可以躲避风雨雷电的屋檐；第二：当今社会是一个复杂的社会，因此，我们要想在这样一个多元化的社会中拥有属于自己的一片蓝天，那么职业生涯规划自然而然的形成了人生镜子中的有力武器；第三;对于每个人而言，尽管人的生命都是有限的，但是不同的生命有着不同的精彩，不同的生命却有着不同的价值。因为不同的人生有着不同的职业规划。 我若是带着茫然和无知走进社会，怎么能在今天这个人才竞争的时代里有所作为呢？又怎么能在这个拥挤的社会中找到属于自己的位置呢？为此，我将尝试着为自己的人生拟定一份职业生涯规划，让自己未来的人生不彷徨和担忧中度过，而是让自己有明确的前进方向和奋斗目标，让自己不断地去努力，去实现我们的目标，更好的体现出自己人生的价值！相信自己，只要不断努力就会取得进步！ 第一部分：自我分析 一、个人性格 纬 度 得 分 测评结果与建议 I (内向) - E（外向） 1 轻微偏向内向（I） N（直觉）- S（感觉） 4 中等程度偏向感觉（S） F（情感）- T (思考) 6 中等偏向思考（T） P(知觉) - J（判断） -8 明确偏向知觉（P） 从上表测评结果可以看出，我属于ISTP型，这个类型的性格特点属于内向、有责任心，天真率直、乐观、遇事冷静，喜欢接受挑战，因为这可以提高我的斗志，使我兴奋，我喜欢这种感觉。我也会主动去解决一些事情，根据事实情况我会找到更好的方式。 我自己能够独立完成任务，在班级担任班长，组织、领导能力强，学习成绩中上，给他人的印象好，班级群众中上，父母、同学、亲人、老师关心，做事仔细认真，踏实、态度端正，友善待人、真诚交友，做事锲而不舍，勤于思考！ 二、职业能力 我在下列活动中感觉学习效果比较好： 我在服装设计上喜欢幻想，然后以想化为动力、观察集体团队的工作，认真思考如何做好自己的工作，允许我在行动之前思考、在发表观点以前吸收，做到有时间准备，有机会事先阅读一下有关服装的杂志，经自己的努力做好自己的本职工作。我能够进行艰苦的研究和实践，并经常回顾所学到的东西，要求我提出谨慎思考过的分析和报告，帮助我可以与他人和谐地交流意见，既没有事先的约定，没有结构化学习经验的束缚。我能在必要的时间做出必要的决定。相信在这两年的学习中，对服装专业有一定的了解和基础，也是我今后从事服装设计的基本能力。 我在下列活动中学习效果较差，也许会对这些活动不感兴趣： 我不习惯突如其来的工作安排卷入一些未经计划而需要行动的境遇，我在未经提醒的情况下投入某项工作，当即做出反应和随即产生的想法；缺乏主观能动性；我担心时间紧缺导致我不能兼顾两项以上的重要学习和活动，使我感到巨大的压力。 擅长技能： 我认为我擅长的普通技能：1.监测：监督或评价自己、他人或者组织的表现，从而做出改进或是采取正确行动。2.人员管理：激励、促进和指导他人的工作，增强团队的凝聚力，确定工作的最佳人选。3.批判性思考：在解决问题时，运用逻辑分析和推理的方法，鉴别不同的方案、决议或方法的优劣。思考多种结果。 我擅长的服装专业技能：服装工艺技能和服装结构、美术技能。 三、自我小结 在校期间我学会服装设计专业，有强烈的学习愿望和能力，成绩优异，专业知识水平较高，多次受到老师的表扬；很喜欢从事服装方面的工作，做事细致、谨慎，能够吃苦耐劳，适应性较强；思维敏捷，具有较强的人际沟通能力；在学校期间担任班长和文学社