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必修3《“百家争鸣”和儒家的形成》，提炼后的教学内容是： 一、从古代希腊的人文主义思想到古代中国的“百家争鸣” 二、古代中国争奇斗艳的“百家争鸣” ; 1、什么是“百家争鸣”？ 2、为什么会出现“百家争鸣”的局面？ 3、百家争鸣对中国文化的发展有什么重要的历史意义？; 三、三位古代思想大师引领的儒家思想 1、孔子提出什么儒家的思想 ——“仁” “为政以德” 2、孟子怎么发展儒家的思想 ——“仁政” “民贵君轻” 3、荀子如何改造儒家的思想 ——“仁义”和“王道” “君舟民水”; 三、探究问题泛化，应对之策在于精心设疑，科学探究问题 （一）接受学习与探究学习的关系 探究性学习一般需要建构在接受性学习之上。 新课程不排斥接受性学习。 有意义的接受性学习仍然是最基本、最常用的学习方式。 ;