生物与环境的关系.pptVIP

图中哪些现象不属于生命现象？; 第一节 生物与环境的关系;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;1、野外大熊猫主要分布在哪些地区？; ;一、生物的生存依赖一定的环境; ;;;花儿离不开阳光”为什么呢?;;;;生物因素对生物的影响;看图观察;??捕老鼠;蜘蛛捕捉蝗虫;棕熊捕鱼;;（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系;狮子和大象争夺水源;水稻与杂草;野牛的争斗;（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。;合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系;蜜蜂合作筑巢;寄生关系（寄生虫）;显微镜下的体表寄生虫;共生关系;海葵和小丑鱼的互利共生;犀牛和犀牛鸟的互利共生;;生物因素;三、生物对环境的适应和影响;在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才出汗。（减少水分的散失）;生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保温的作用）;荒漠中的骆驼刺根系非常发达。 （可以吸收地下的水分）;冬天的雷鸟;竹节虫;蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土（使土壤有空气）;;;一、生物的生存依赖一定的环境;二、探究影响鼠妇分布的环境因素的;探究：;4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。 （1）我们这组想验证的环境因素是 ，为了知道鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验： ;（2）这个实验方案用到的器具有： _________________________________ ;方法步骤： 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。; ;4、实施计划 (如何记录结果);思考：光对鼠妇生活的影响;光对鼠妇生活的影响;光对鼠妇生活的影响.;探究光对鼠妇生活的影响;巩固练习:;　　由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。