2020春新教材高中历史第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变导学案新人教版必修《中外历史纲要下》.pdfVIP

第 7 课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课程标准 课标解读 1 . 搜集新航路开辟后人口、 动植物以及病原体跨区域大范 围的传播和交流的历史事实， 从“时空观念”角度了解新 航路开辟所引 发的全球性流动， 从“历史解释”角度理解 课 通过了解新航路开辟所引 发的全球 物种交换改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 标 性流动、人类认识 世界的视野和能力 2 . 运用比较法比较新航路开辟前后人们认识世界的视野 导 的改变， 以及对世界各区域文明的 和能力，体会新航路开辟的历史意义。 航 / 、同影响，理解新航路开辟 是人类 3 . 从“时空观念”角度搜集新航路开辟后世界各文明区 域的变化，从 历史从分散走向整 体过程中的重要节 “历史解释”角度认识新航路开辟对世界各 区域文明的不同影响。 点。 4 . 搜集相关史料，运用比较法比较新航路开辟后世界走向 整体的变化， 理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体 过程中的重要节点，培养学生 世界联系的全局眼光和国际 视野，涵养“家国情怀”。 读教材眉主学习 / 加项制刚 知识点 nil 人口迁移与物种交换 - 八 1. 人口的迁移 (1) 背景：新航监的无疑 J 促进了世界各地人们的往来 (2) 表现：欧洲人入侵并在美洲建立殖民地 ; 非洲黑人作为奴隶被贩卖到美洲。 三角贸易 (3) 影响：美洲的印第安人人口减少，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 还有大洋洲、非洲和亚洲 2 . 动植物交流 (1) 因素：人口迁徙。 (2) 表现：欧洲人把欧亚大陆物种引入美洲 ; 美洲的投产也流向世界各地。 今天世界的植物食品中，约有 1/3 的品种源自美洲 3 . 疾病的传播 (1) 因素：人口和动物的全球流动。 (2) 表现：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。 (3) 影响：造成原住民大量死亡，原有社会解体；使得欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统 渔。原居民对此不具免疫力 知此 在剧 ［画近的世畀佳途砌 一… 随着全球海路的开辟，世界市场初步形成 1 . 印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商△ 的竞争中逐渐占据优势。 2 . 大西洋贸易 (1) 欧洲与美洲的贸易：欧洲人将手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟 _ 之。 2 2) “三角贸易”：欧洲 I 商人把欧洲性产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲 , 从当地酋 长手里换取黑人；欧洲人自己也抓捕非洲黑人，然后把他们运到美洲卖为奴隶，形成了罪恶 的“三角贸易” 。 补充劳动力 3 . 自银输△史国… 日本与美洲的白银 (1)