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小学《小小的船》的教学设计  小学《小小的船》的教学设计 教学目标： 1、有感情背诵这首儿歌 2、能正确书写“见、白、田、电” 3、能发挥想象，说出月亮、星星像什么，培养学生的观察和说话能力 教学过程： 一、复习背诵 师：（出示图片）静静的夜空里，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。还记得这首儿歌吗？在小组里背一背。（板题） 生：（出示课件）小组开火车背。 师：谁想背给大家听？（大家都举手）看看谁是幸运儿！ 生：（抽号背）每组同号背诵 师：你们背得真有感情，老师跟你们一起背，好吗？ 生：齐背 师：弯弯的月儿小小的.船，（出示课件）那弯弯的月亮还像什么呢？ 生：汇报 师：那圆圆的月亮像什么？闪闪的星星又像什么呢？（课件句子）把你想到的告诉你的同桌 生：同位互说，汇报（3——4人） 师：你们说得真好！月亮和星星都愿意和你做朋友 二、复习二会字 师：（课件）看！老朋友等着你们呢！还记得它们吗？快拿出你们的生字卡片，读给你的同桌听。 生：同桌读 师：大家真积极！小星星准备了很多礼物送给大家，谁来当邮递员帮小星星 送礼物？ 生：齐唱儿歌（游戏：小小邮递员） 师：真棒！小星星还要送礼物。再请一个邮递员（抽号） 生：继续游戏 三、复习四会字读音 师：天渐渐亮了，星星们都躲起来了，却把名字留了下来，你们还认得它们吗？（出示：见、白、田、电） 生：齐读生字 师：对呀！这就是我们今天要认写的生字宝宝，它们想找