驱遣我们的想象教学设计一等奖.docVIP

　　教学目标: 　　1.把握文章中的核心概念，梳理其中的关系，理解文章主要观点。 　　2.领会作者鉴赏文学作品的思想方法，尝试进行鉴赏实践。 　　教学过程: 　　一、激趣导入 　　我们都学过朱自清先生的《春》，回想一下，你是如何赏析“朗润”这个词语的？ 　　屏显: 　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 　　学生自由发言，表达自己的见解。 　　教师小结:“朗润”本意是明朗滋润，这里用“朗润”一词，让人似乎看到冬去春来山色逐渐明亮的画面，春天生机勃勃之感油然而生。当我们欣赏文学作品时，不仅需要理解字面意思，还要借助想象进入作品，去体会作品的意境。