小学人教版五年级下册《分数与除法》教案教学设计.docxVIP

小学人教版五年级下册《分数与除法》教案教学设计 小学人教版五年级下册《分数与除法》教案教学设计 PAGE / NUMPAGES 小学人教版五年级下册《分数与除法》教案教学设计 小学人教版五年级下册《分数与除法》教案教学设计 设计说明 本节课是在学生已经建立 “平均分 ”的概念并会把多个物体看 作单位 “1”进行 “平均分 ”的基础上进行教学的， 本节课的教学 设计主要体现以下两个特点： 1．充分展现学生的思维过程，加深学生对知识的理解。 学生学习新知的过程也是学生发展思维的过程。教学中让学 生亲自动手分一分、拼一拼，并展示分的过程和分的结果。 根据学生的不同分法，引导学生展开讨论，使学生在实际操 作和讨论中发展思维，加深对知识的理解。 2．引导思考，指导操作，自主探究新知。 “在操作的过程中思考，养成良好的学习习惯 ”是《数学课程 标准》倡导的理念。本设计在教学例题的过程中，让学生独 立操作、积极思考，深化对每个人 “分饼 ”结果的理解。教学 例题后，让学生直接写出算式，引导学生借助操作经验和联 想很快说出用分数表示的商。这样学生就可以自主发现分数 与除法的关系。 课前准备 教师准备 PPT 课件 圆形纸片 学生准备 圆形纸片 教学过程 第1页/共5页 ⊙复习旧知 1．口算下面各题。 (1)4 个是。 (2)3 个是。 (3)里面有 5 个。 (4)里面有 3 个。 2．用分数