2020年四年级综合实践教案书包.pdfVIP

四年级综合实践教案书包 （实验稿 ） 长沙市芙蓉区八一路小学 李兰英 xx 年下学期 四年级综合实践 xx 年下学期 一、学生情况简析： 四年级有两个教学班。整体上爱学习，对新鲜事物兴趣浓厚，但 活泼而过于好动， 律己性能力差， 不能自觉完成老师布置的各种任务。 班干部、小组长在组织能力上分化严重，差异大。老师应注重干部、 组长的培养。加强学习、纪律性、自觉性的教育，确保完成教学目标 和任务。 二、教材总体分析： 综合实践活动课程教材是在教学实践活动过程中由学校、师生自 主开发、生成的教材。通过开学初期师生的共同酝酿，初步拟定了： 《书包的学问》、 《走进长沙古玩街》等几个主题。这些主题与学生 生活、学习实际联系较为紧密，并且能体现本校特色，学生兴趣高， 难度相对合适。 在实际教学中可能根据实际情况调整部分主题， 也可 能会出现其它在教学选题设计中没有设想到的困难而需要师生在教 学活动中克服， 因此在教学中可能出现实际进度与教学计划、 活动不 一致的情况，由师生在教学中进行适当调整。 三、教学目的要求： 1 、 总体上培养学生的科学素养， 养成热爱科学、 热爱自然的情感。 2 、 培养学生的美术、 绘画、 手工制作能力， 培养学生的审美素质。 3 、培养学生的生活能力，养成良好的生活习惯，掌握一定的生活 技能、科学常识、社会规范。 4 、培养学生热爱家乡的感情，引导他们积极参与社会、社区的劳 动、 服务等实践活动。 5 、培养学生的信息技术素养，引导学生正确使用计算机，会用拼 音打 字、会上网查找信息。 四、教学方法措施： 1 、 教师首先提高认识， 重视学生的动手 实践活动， 重视课前准备， 按常规教学的要求有综合实践课的要求进行备教批辅考评。 2 、及时向学校、教导处反映遇到的实际困难，争取学校的支持， 大胆开展综合实践活动。特别是外出参观、考察、观察、服务、公益 劳动等活动。 3 、积极与外校、外单位、教科研基地取得联系，积极进行考察、 社区服务等实践活动。 4 、努力发掘校内，开展丰富多彩、形式多样的实践活动，争取其 他学科教师特别是班主任的支持， 扩大指导教师队伍， 努力让综合实 践活动成为学生综合素质的锻炼、成长、展示的空间与舞台。 李兰英 主题一：书包里的学问 本单元属于人与自我、 人与 领域的问题， 是从学生司空见惯的 __ 学习生活中引发的思考。 该活动的设计力图使学生关注日常学习、 生 活中的问题，激发其探究热情。通过对学习用品 书包的关注与研 究，让学生能够初步走入社会，关注社会事物和现象。懂得爱惜自己 的书包等学习用品是珍惜劳动成果的表现； 激发其乐于从小处着眼积 极发现问题、探索问题的意识。通过实践活动进一步学习搜集资料、 实践探究等研究方法， 加强其合作精神和创新能力， 提高其发现问题、 处理问题和研究问题的能力。 一、目的要求与活动准备 （一 ） 活动目