《带刺的朋友》教学设计及教学反思.pdfVIP

《带刺的朋友》教学设计 教学目标： 1、在阅读中自主识字。借助近义词理解词语的意思。指导背诵 5— 7 节的课文。 2、朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。 3、体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的想 象力。 4、体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。 教学重点： 朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。 教学难点： 体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。 教学过程 ： 一、启发谈话，揭示课题。 1、师：在我们多彩的童年生活中，肯定有许多朋友。有的给你精神上的鼓励，有的 给你学习上的帮助，有的朋友给你的生活带来乐趣……我们今天学习的课文中 ,小作者有一 位特别的朋友，它是一位 (带刺的朋友 )？ 2、揭题： 15 带刺的朋友。（板书课题） 3、师：带刺的朋友是指谁呢？（刺猬） 4、师：请你来说说你所了解的刺猬。