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松岗小学
教
学
反
思
编：曾昭镜
目 录
1、《两只小狮子》教学反思 ……………………… (1)
2、《邓小平爷爷植树》教学反思…………………… (2)
3、《欢庆》第一课时的教学反思…………………… (3)
4、《四个太阳》教学反思…………………………… (7)
5、《美丽的小路》教学反思………………………… (9)
6、《荷叶圆圆》教学反思…………………………… (11)
7、《夏夜多美》教学反思…………………………… (12)
8、《我们成功了》教学反思………………………… (14)
9、我的课余生活 习作课堂反思……………… (16)
10、《五彩池》教学反思 …………………………… (20)
11、《小珊迪》教学反思 …………………………… (21)
12、《卢沟桥的狮子》教学反思 …………………… (25)
13、《第一场雪》的教学反思……………………… (27)
14、《可爱的草塘》教学反思………………………… (30)
15、《林海》教学反思………………………………… (32)
16、《荔枝》教后反思…………………………… (34)
《两只小狮子》教学反思
在《两只小狮子》这一课的教学中，看着学生童趣盎燃的表演，听着
学生朗朗的读书声，我感受到了学生发自内心的快乐。在教学中，我
为学生创设了一个“童话”般的情境，为学生搭建了一个激发想象、
释放才智的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，把课堂还给
学生，使每个学生在快乐中学习。满意之处有以下两点：
在这一课的教学中，我做到了深掘教材，敢于创新，为学生创造了思
维、想象、表达的宽松环境。如让学生思考：看到懒狮子这样，你想
对它说些什么？在学生思考的同时，教师予以点拨、诱导，使学生积
极主动参与，发挥想象。
在教学活动中，我创设情境以伙伴的身份来到学生中间活动、表演，
完全舍弃了“师道尊严” 。课堂上突出了学生的学习主体地位，实现
了师生间平等对话。
上完这节“童话课” ，我深切地领悟到，要使学生主动、富有个性地
学习，必须从学生这一主体出发， 在课堂上为他们栽下一棵枝繁叶茂
的梧桐树，为他们创设一个挥洒自我的乐园，从而实现“我喜欢学” 。
同时，也让我感到情
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