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小学语文教研组第一学期工作计划 2019 【篇一】 一、基本情况： 语文教研组 1-6 年级有 6 个教学班，由 7 位语文教师组成。上学 期全体语文教师积极参加学校展开的各项教学研究，切实优化课堂教 学，促动了教学质量的提升，期末统考成绩比较稳定。 二、指导思想： 本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提升教学质量为中心， 狠抓实效，大力促动教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂 教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提升 语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工 作目标，进一步增大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化 语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提升学生语文综合 素养。 三、工作要点： （一）、认真学习，大胆实践，努力提升课堂教学质量。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教 学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教 学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、 解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有 效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独 特体验的激活和朗读作用的发挥。 2 、增强课题研究。本学期继续展开“ * 导入新课”的小课题研究 活动。本组教师要在总课题的引领下，积极展开个人课题的研究，争 取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成 果。 3、增强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积 极上好实践课、研究课，展开评课交流，即时反思、提炼和总结经验。 同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队 学习和合作学习，增强教研组信息化建设步伐，整体促动教研组业务 水平的提升，争创学校先进教研组。 （二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、增强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果， 提升整体教学质量。要增强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注 意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合 性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要 求即时调研、指导、服务。 2 ．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、 按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经 常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 3 ．增强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每 一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡 期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、 小范围地实行随机质量调测，即时分析反馈调控。同时增强各类素质 竞赛 , 如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促动学生素 质全面发展。 （三）、增大力度，积极推动教师素质的提升。 1．增强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期展开多层次 的校本培训，切实转变教师观点，进一步推动课堂教学结构、内容、 方法和手段的改革。 2 、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学 培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥 非骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展， 落实教学管理中以人为本的理念，真正促动教师队伍建设。 3 ．认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而 出提供更多的机会。本学期将组织实行“每人一课”活动，让每一位 教师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由年级组为单位展开每 人一课活动，并推选出 1-2 名优秀者上报学校。其次，由学校推选代 表展开全校性的展示活动，并评选出一名优秀教师准备参加中心校学 科的比赛活动。 （四）利用网络，积极展开网络教研活动 组织语文教师对上学期的网络教研工作实行总结，即时总结成功 经验，鼓励教师参与中心小学的网络教研专题活动和专业网站的专题 研讨。每月对网络教研工作实行专题总结，即时推广成功的案例和经 验。引导网络教研工作又好又快的向前发展，打造一