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电大学前游戏理论与指f导网络形成性考试试卷二 电大学前游戏理论与指f导网络形成性考试试卷二 电大学前游戏理论与指f导网络形成性考试试卷二 [ 第 1 题 ]( 单项选择题 ) 以下描绘错误的选项是 A.中班少儿已经能够独立地结构一些较为复杂的物体，也会按主题进行结构。 B.小班少儿对结构的动作感兴趣，重复着把结构元件垒高而后推倒的动作，从中获得快乐和满 足。 C.中班少儿开始能美化结构物，并能环绕结构物展开游戏，假如先期有所培育，已经能够在成人提示下较独立地整理结构玩具。 D.小班后期少儿的结构活动渐渐有了主题，会利用自己的结构物展开游戏。 [第 2 题](单项选择题 ) 对少儿来说之因此游戏是快乐的，不是因为（ ） ABCD A.身体活动的需要 B.自由地变换 C.重复运动 D.身体保持在最舒坦状态 [ 第 3 题 ]( 单项选择题 ) 小孩在有伙伴在场的状况下，游戏时思想更为活跃，想象更为丰富，能够更 多地以“假装的”方式使用物体，能更多地发现物体的性质。小孩在和（ ）游戏时，能够互相模拟，互相分享活动的快乐，这使得小孩过去已经掌握的操作物体的技术，变得更 加娴熟和有目的性，并在更为复杂的水平下整合起来，提升游戏的水平。 A.伙伴 B.环境 C.教师 D.玩具 [ 第 4 题 ]( 单项选择题 ) 少儿展开自觉性游戏一般不低于（ ），时间充分会致使高社会性水平易 认知水平游戏的