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2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下面古诗句描写的景色不同的一项是( )（分） A.诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待林花似锦，出门俱是看花人。 B.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 【答案】C 【解析】试题分析：ABD三项都是描写的春天的景色，C项描写的是秋天的景色。考点：识记文学常识，点评：解答此题的关键在于理解诗句描写的意境。 2、下列各组句子中，加着重号词语意思和用法相同的项是（） A.得志，与民由之 燕雀安知鸿鹊之志哉 B.刻唐贤今人诗赋于其上 所恶有甚于死者 C.其名为鲲 武陵人捕鱼为业 D.一鼓作气 若有作奸犯科及为忠善者 【答案】A 【解析】对于文言实词，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言实词一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。A志：志向/志向 B于：在/比C为：叫/作为D作：振作/做，为 3、对下面这首诗理解有误的一项是（ ）酬乐天扬州初逢席上见赠--刘禹锡--巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A.首联通过“凄凉地”和“弃置身”，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了心酸和愧疚之情。 B.颔联运用了两个典故，表达了对故友的怀念，对岁月流逝，人事变迁的感叹。 C.颈联一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，新生事物必然要发展起来，前景无限美好。 D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人的共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。 【答案】A 【解析】A项有误。词语“凄凉地”“弃置身”写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 4、第一个捉住唐僧的妖怪是_________（ ） A.黑熊精 B.黄风怪 C.白骨精 D.寅将军 【答案】D 【解析】考查名著情节。寅将军本是一只虎精，因唐僧急于取经，起早赶路，落入了寅将军的陷阱，两个仆从，被寅将军、熊山君、特处士吃了，多亏太白金星搭救，唐僧才逃离虎穴。故选D。 5、《骆驼祥子》中祥子脸上的疤是怎样来的？（ ） A.小时被驴咬的 B.虎妞咬的 C.侦探打的 D.磕破的 【答案】A 【解析】本题考查名著《骆驼祥子》情节的把握。 《骆驼祥子》中祥子脸上的疤是小时候在树下睡觉被驴咬了一口。故选A。 6、下列句子翻译有误的一项是( ) A.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。(《孟子》二章)内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。 B.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。(《孟子》二章)(他们)一生气，诸侯就害怕；他们安静下来，天下便平安无事。 C.甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(《愚公移山》)唉，你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石块怎么样呢？ D.居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”(《周亚夫军细柳》)居住没有地方，文帝来到，也无法进入(军营)。文帝派驻使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。” 【答案】D 【解析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。D项翻译不准确，“居无何”的正确译文是“过了不久”。翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 7、下列关于《骆驼祥子》、《海底两万里》的表述，正确的一项是（ ） A.祥子离开夏家后，又找到曹先生家里。曹先生答应让祥子继续拉包月。可祥子却不幸被孙侦探尾随、勒索，积攒的买车钱被敲诈走了。 B.骆驼祥子从农村来到军阀混战的上海，省吃俭用，终于买了第三辆车，成为自食其力的车夫，然后主动追求并娶了虎妞。 C.“林肯号”企图捕获“怪物”，而“怪物”却同“林肯号”捉迷藏。当“林肯号”向“怪物”发动进攻时，“怪物”喷出水柱，“