2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题773.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ） A.《简·爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂·勃朗特；这部小说采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。 B.《朝花夕拾》中《狗·猫·鼠》一篇表现了鲁迅对动物的热爱，呼吁人们与动物和谐共处。 C.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。 D.《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。 【答案】B 【解析】B“表现了鲁迅对动物的热爱，呼吁人们与动物和谐共处”错。作者追忆童年时救养的可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表明了作者同情弱小者和憎恶暴虐者的态度；结尾在叙及眼前对付“猫们”的态度和策略时，对当时社会上纵容邪恶，不能除恶务尽的现象进行了鞭挞，同时表现了作者与军阀斗争到底的韧性战斗精神。故选B。 2、下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是 A.八月/秋高/风怒号,卷我屋上/三重茅 B.何时眼前/突兀见/此屋,吾庐独破/受冻死/亦足 C.可怜/身上衣正单,心忧炭贱/愿天寒 D.牛困人饥/日已高,市南门外/泥中/歇 【答案】B 【解析】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。B项的停顿有误，正确的应为：何时/眼前/突兀/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足。 3、请结合语境，给下面句子的横线处选择最恰当的词语。（ ）① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 《反分裂国家法》。② 在灿烂的灯光中，演员们表演得舞蹈精妙绝伦， 人心。③ 控制人口和实行计划生育，使我国亿人口日的到来 了年。 A.制定 振奋 推迟 B.制定 震撼 推迟 C.制订 振奋 延迟 D.制订 震撼 延迟 【答案】B 【解析】“制定”和“制订”都是动词，二者的使用范围有所不同。“制定”指定出（法律、规程、计划等），如制定宪法、计划、章程；“制订”创制拟定，如制订拼音方案。题中语言环境是“反分裂国家法”，因此应选“制定”。“振奋”振作奋发；“震撼”震动摇撼。“振”多用于主体的摇动和挥动，“震”多用于来自自然或客体的震动。题中聋哑人“精妙绝伦”的表演让观众心灵为之“震颤”，所以用“震撼”。“推迟”指把预定时间向后改动；“延迟”指推迟。二者用法大致相同。故选B。 4、下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是 (　　) A.其此之谓乎 B.何陋之有 C.大道之行也 D.宋何罪之有 【答案】C 【解析】C项“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。其余三句中的“之”均为助词，宾语前置的标志，无实义。点睛：“之”的用法：①策之不以其道（之：代词）②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）③水陆草木之花（之：的）④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节） 5、下列加点字的注音有误的一项是 A.干涸(hé) 坍塌(tān) 参差不齐(chā) B.抽噎(yē) 怂恿(sǒnɡ) 莽莽榛榛(zhēn) C.怅然(chànɡ) 褴褛(lǚ) 神采奕奕(yì) D.嗔怪(chēn) 蹒跚(pán) 怪诞不经(dàn) 【答案】A 【解析】A差——cī；故选A。 6、下列各句朗读节奏划分正确的一项是( ) A.青/树/翠/蔓 B.潭中鱼/可百许头 C.其岸/势犬牙差互 D.以其/境过清 【答案】B 【解析】A青树/翠蔓；C其岸势/犬牙差互；D以/其境过清。 7、对下面这首诗理解有误的一项是（ ）酬乐天扬州初逢席上见赠--刘禹锡--巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A.首联通过“凄凉地”和“弃置身”，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了心酸和愧疚之情。 B.颔联运用了两个典故，表达了对故友的怀念，对岁月流逝，人事变迁的感叹。 C.颈联一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，新生事物必然要发展起来，前景无限美好。 D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人的共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。 【答案】A 【解析】A项有误。词语“凄凉地”“弃置身”写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，