2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题757.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列对名著内容的描述有错误的一项是（ ） A.鲁迅先生的《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。 B.《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。如三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、大闹野猪林等。 C.《猎人笔记》广泛而真实地展现了世纪年代俄国外省城乡的社会生活，语言简洁优美，人物性格生动典型。 D.《镜花缘》借写海外奇风异俗，以提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态，在我国古典小说中独树一帜。 【答案】B 【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。B项错误，大闹野猪林是《水浒传》中的故事情节。 2、例句“当余之从师也”中的“之”字与下列选项相同的一项是( ) A.虽有千里之能也 B.或置酒而招之 C.无丝竹之乱耳 D.何陋之有 【答案】C 【解析】本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项为C项。之：语气助词，不译。用在主谓间，取消句子的独立性。 3、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是(　 　) A.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的这一变化，正无情地批判了当时的社会现实——它不让好人有出路。 B.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品，都对鲁迅的童年生活有所提及，充满儿时的温情与童趣。 C.纪实作品《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。 D.《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，他一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。 【答案】B 【解析】B“都对鲁迅的童年生活有所提及，充满儿时的温情与童趣”分析有误。《狗?猫?鼠》这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。《琐记》主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。《藤野先生》没有提及童年生活，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断，回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。所以说“这几篇都对鲁迅的童年生活有所提及，充满儿时的温情与童趣”这一说法不正确；故选B。 4、下列说法不正确的一项是（ ） A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 B.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它饮食着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 C.“月下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”用比喻的修辞手法写出了月下池塘之水的澄澈，点染出一个空明灵动，亦真亦幻的美妙境界。 D.本文叙事、写景、抒情，又集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。 【答案】C 【解析】C“写出了月下池塘之水的澄澈”错。“积水空明”，其实只是一个简单的比喻，将庭中洒满的月光比作积水，形容月光柔和清澈。 5、“如果生命是一次郊游，我愿饱食那知识的果浆，渴饮那生活的美酒，任凭光阴去留。”该文句与以下《论语》中哪一句话的意思最接近？（ ） A.知之为知之，不知为不知，是知也。 B.天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？ C.其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 D.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 【答案】C 【解析】“如果生命是一次郊游，我愿饱食那知识的果浆，渴饮那生活的美酒，任凭光阴去留。”这句话表达了作者对知识、生活的热爱。A大意：懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧；B大意：天说什么了呢？四季照旧运行，百物照样生长。天为什么要说呢；C大意：他这个人，发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道；D大意：有智慧的人不会迷惑。仁者不忧虑。有勇气的人不会畏惧；只有C项强调对知识的热爱，故选