教师个人校本研修规划与反思.pdfVIP

欢迎阅读 教师个人校本研修计划与反思 为了提高自己的工作能力和教学水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上 级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求， 我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好 地服务于广大学生。特制定个人校本研修计划如下： 一、指导思想： 在新时期里， 新课改新理念要求下， 我们的教育教学方式也必须转变。 加强学习， 努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。 二、个人知识、能力分析 优点： 1、备课：个人能够具有一定的教育教学能力，做到了认真钻研教材，认真备课。 备课时能够结合学生的实际，针对本班学生的特点进行有的放失的备课，做到重点 突出，在难点突破上下功夫，尽可能给学生讲清楚讲明白，做到一课一得。 2 、教学管理：在课堂上能做到准确传授知识，并重视学生倾听能力的培养和语言表 达与思维训练；注重学困生的学习能力的培养，特别成绩差的学生，课堂能够关注 他们，并做到及时辅导；语文课的阅读注重预习能力的培养与学习的方法的指导与 训练。在作业批改方面能够做到面批面改，及时反馈，同时做到讲评与激励相结合， 重点抓学困生的作业，遇到问题及时改进，并对有问题的学生及时与家长沟通。 3 、反馈：每天对所学的知识能够及时过关，及时反馈，尽量不留尾巴。让学生做到 当天的事当天做完。 4 、教研、思考、调整。在平日的工作中，能够做到积极参与年级组及学校的教研活 动，在教研的同时，能够对照教研的内容与领导的建议，及时反思自已的教育教学 欢迎阅读 工作，不断调整自己的课堂教学，对每月的教学检测成绩，及时总结与思考，找出 问题所在，并改进自己的工作。 不足： 1、教育教学的方式方法不够新颖。本班级学生的倾听能力存在较大的问题，课堂上 学生走神的现象较严重，尽管进行了一个学年的指导与训练，但这个毛病还没有得 到很好的改进，大多数学生还是不会听课。自我反思，也是在教学方法上太守旧了， 形式不够新颖，没有把孩子的注意力吸引过来，以后还需在教学的形式上有所改进， 以吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。 2 、在对学困生的辅导上不够有耐心。下的功夫不多，导致一些中差生成绩提高的幅 度小。 3 、在钻研教材上下的功夫不深，导致知识点有疏漏，使每次考试都会出现一些教师 没练习到的知识。 4 、在练习题的设计上想的不够全面，平日教学中没有扎扎实实进行分层训练。 5 、对学生的行为习惯的培养上做的不够扎实，下的功夫少。 6 、对学生成绩估算的不够充分，学困生还有照顾不到的。 三、个人研修目标与要求： 1、通过学习校本课程，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的 提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理 论落实到实处。 2 、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实 施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。 3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力， 努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。 欢迎阅读 4 、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感， 乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。 5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资 料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。 四﹑学习内容： （一）、个人读书 1.至少精读一本教育教学专着，书籍自己选定。 2. 必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人博客中发表。 （二）、听评课 1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听 18 节课。 2.每次听课后要认真填写听课记录本。 （三）教学设计 1.教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所 上公开课的教案。 2.量的要求：精选 2 篇。 （四）小组集中研修 1、认真做好集体备课工作。 2 、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。 3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新 问题，做到及时研