拼音iuv教案分析和总结.pdfVIP

小学教师备课册 （第 1 册） 学校 樱桃园小学 年级 一年级 科目 语文 备课人徐丽 奎文区樱桃园小学印制 课 程 表 班级： 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 一 二 三 四 五 课 程 表 班级： 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 一 二 三 四 五 课题 i u v 时间 课时 2 授课人 徐丽 1、 学会 iuv 的发音，区别发音。 教学目标 2 、 通过文中插图分析，引导学生探究发现 iuv 的形和写法， 包括笔顺笔画， 以及在四线格中的位置， 尤其是 iv 的点的放置。 1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。 教学重点 2 ．准确读出单韵母的四个声调。 教学难点 读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。 教学准备 教 学 过 程 第一课时 一、复习 1 ．出示“ a o e ”字母卡片请同学读。 2 ．读“a o e ”的四声。 3 ．请同学们回忆一下是怎样学习单韵母“ a o e”的音和形的在学生总结 的基础上，出示“ i u ü”三幅图和三个字母，让学生看图，自己说说怎样记 住“ i u ü”的音形 二、学习“ i u ”的音形 （一）学习单韵母 i 1．观察“ i ”的图 （1）图上画的是什么 （2 ）这个字母怎么读借助衣服的“衣”读“ i ”的音， （3）教师范读讲发音要领： 发“ i ”的音时， 口开得很小， 上下牙齿对齐， 舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。 （4 ）学生自己练习读，体会发音要领。 （5 ）同桌同学互读，相互纠正。 （6 ）开火车读。 2 ．学习“ i ”的形 （1）你们仔细观察这幅图，看看有什么好办法记住“ i ”的形呀！ （2 ）学习记忆小儿歌：牙齿对齐“ i i i ” 3 ．学习“ i ”的四声 （1）出示单韵母“ i ”，问：“你们知道“ i ”怎么标声调吗，可以看看 书。谁愿意说一说 （2 ）师强调：给韵母“ i ”标声调时，要去掉“ i ”头上的小点。教师板 书：“īíǐì”。 （3 ）自己试着读一读 i 的四声。 （4 ）教师范读，学生随读（顺读） （5 ）同桌同学互相读（顺读） （6 ）指名读。教师纠正二声三声的读音。 （7 ）问：在平时的日常生活中可以借助哪些字的读音读“ i ”的四声呀！ （ī医院；í怀疑