【教案】元素教案.docVIP

课题3 元素 一、【教学目标】 1、知识目标： （1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来； （2）会正确区分元素和原子； （3）了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，记住一些常见的元素符号； （4）初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素和有关该元素的一些初步知识。 2、过程和方法： （1）通过对元素知识的探究学习，联系生物细胞中和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结的能力； (2)通过对“元素周期表的不断完善过程”这一化学史介绍，初步了解科学思想和科学方法。 3、情感、态度与价值观(1)通过核电荷数相同则元素种类相同，核电荷数不同则元素种类不同，即质子数的 变化引起了元素的种类变化的事实，渗透量变引起质变的辩证唯物主义观点。 （2）通过对元素的理解，初步形成“化学变化过程中元素种类不变”的观念。　【教学重点】　　1.从具体物质的组成出发，初步形成元素的概念并对其有一定的理解；　　2.正确书写元素符号；　【教学难点】　　1.通过对元素概念的理解，理解“同一类原子”是具有相同核电荷数的原子；　　2. 通过练习理解元素符号的意义并能正确运用。　【教学方法】　　讲讲议议练练，师生互动教学 二、课题、学情分析： 本课题主要从微观结