小学数学六下一单元《百分数》导学案.pdfVIP

导学目标 课题： 百分数的意义 1. 我会理解百分数的意义（重点） 。 2. 我能正确读写百分数。 3. 知道百分数与分数的区别，体会百分数与生活的密切联系（难点） 。 知识链接 写出一个在生活中收集到的百分数的例子。 独立自学 自学数学书 1~2页。通过自学我知道了： 1. 羊毛含量为 36%的意思是如果把这条裙子的布料成分看成（ ）份，羊毛占其中的（ ）。 涤纶含量为 25.6%的意思是 。（ ）的含量 为（ ）的意思是 。 2.36%，25.6%，21%17.4%，100%都是（ ）。%是（ ）。 3. 试着读出教材 P2：“读一读”中的百分数。 合作互学 1、根据老师给出的两个年级的统计表（教材 P3例2 ），以组内同学交流讨论，并回答以下问 题 （1）你知道什么是出勤率吗？ （2）表中的 96%和98%表示什么意思？ (3) 百分数的意义：百分数表示 ______是______的______ 。百分数也叫做 ______或______ 2、说一说，百分数和分数的联系与区别，组内讨论，并把结果统计到小组长的表格中。 运用活学 基础练习： 一、我来读一读 1% 读作： ______________ 100% 读作： ______________ 4.05% 读作： ______________ 120% 读作： _____________ 二、把下面分数改写成百分数。 5/20= 48/50= 3/25= 拓展练习 ：40÷100= （-- ）= （ ）% 反思评学 ☆☆☆☆☆ 课题：百分数的意义及读写练习课 导学目标 1. 进一步步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2. 在用百分数描述和解释生活现象的过程中， 体会百分数与生活的密切联系， 增强自主探 索与合作交流的意识。 合作互学 1．填一填 （1）一次视力检查中，六（ 2 ）班有 25%的学生近视， “25%”表示（ ）占（ ）的 25%。 （2）咱们学校有 60%的学生参加了兴趣小组，“ 60%”表示（ ）占（ ）的 60%。 （3）（ ）叫百分数。百分数也叫（ ）或（ ）。 （4 ）一本书看了 30％，表示（ ）占（ ）的 30％。如果这本书是 100 页，看了（）页 （5）六（ 1）班体育锻炼达标的占 87％，未达标的占（ ） 2．百分数怎样写？在写在百分数时你觉得应注意什么？ （1）读出下面的百分数。 1% 100% 4.05% 120% （2 ）写出下面的百分数。 百分之七： 百分之二百： 百分之零点三： 百分之五十六点四： 3．判断。 （对的打“√”，错的打“×”。） （1）百分数的分子可以是整数，也可以是小数。 （ ） （2 ）分母是 100 的分数叫做百分数。 （ ） （3）百 分 数 通 常 不 写 成 分 数 形 式 ， 而 是 在 原 来 的 分 子 后 面 加 上 百 分 号 “％ ”。 （ ）