湖北省武汉市部分学校2020—2021学年上学期元月调考九年级数学试卷 解析版.docVIP

湖北省武汉市部分学校2020—2021学年上学期元月调考九年级数学试卷 解析版.doc

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2021年湖北省武汉市部分学校九年级元月调考数学试卷 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 1.将一元二次方程2x2﹣1=3x化成一般形式后,二次项系数和一次项系数分别是(  ) A.2,﹣1 B.2,0 C.2,3 D.2,﹣3 2.下列垃圾分类标识中,是中心对称图形的是(  ) A. B. C. D. 3.下列四个袋子中,都装有除颜色外无其他差别的10个小球,从这四个袋子中分别随机摸出一个球,摸到红球可能性最小的是(  ) A. B. C. D. 4.已知⊙O的半径等于3,圆心O到点P的距离为5,那么点P与⊙O的位置关系是(  ) A.点P在⊙O内 B.点P在⊙O外 C.点P在⊙O上 D.无法确定 5.一元二次方程x2﹣4x﹣1=0配方后可化为(  ) A.(x+2)2=3 B.(x+2)2=5 C.(x﹣2)2=3 D.( x﹣2)2=5 6.在平面直角坐标系中,抛物线y=(x+2)(x﹣4)经变换后得到抛物线y=(x﹣2)(x+4),则下列变换正确的是(  ) A.向左平移6个单位 B.向右平移6个单位 C.向左平移2个单位 D.向右平移2个单位 7.如图,将△ABC绕点C按逆时针方向旋转至△DEC,使点D落在BC的延长线上.已知∠A=33°,∠B=30°,则∠ACE的大小是(  ) A.63° B.58° C.54° D.52° 8.三个不透明的口袋中各有三个相同的乒乓球,将每个口袋中的三个乒乓球分别标号为1,2,3.从这三个口袋中分别摸出一个乒乓球,出现的数字正好是等腰三角形三边长的概率是(  ) A. B. C. D. 9.如图,PM,PN分别与⊙O相切于A,B两点,C为⊙O上一点,连接AC,BC.若∠P=60°,∠MAC=75°,AC=,则⊙O的半径是(  ) A. B. C. D. 10.已知二次函数y=2020x2+2021x+2022的图象上有两点A(x1,2023)和B(x2,2023),则当x=x1+x2时,二次函数的值是(  ) A.2020 B.2021 C.2022 D.2023 二、填空题(共6小题,每小题3分,共18分) 11.在直角坐标系中,点(﹣1,2)关于原点对称点的坐标是   . 12.如图,平行四边形ABCD的对角线交于点O,过点O的直线EF分别交边AB,CD于E,F两点,在这个平行四边形上做随机投掷图钉试验,针头落在阴影区域内的概率是   . 13.国家实施“精准扶贫”政策以来,贫困地区经济快速发展,贫困人口大幅度减少.某地区2018年初有贫困人口4万人,通过社会各界的努力,2020年初贫困人口减少至1万人.则2018年初至2020年初该地区贫困人口的年平均下降率是   . 14.已知O,I分别是△ABC的外心和内心,∠BOC=140°,则∠BIC的大小是   . 15.如图,放置在直线l上的扇形OAB,由图①滚动(无滑动)到图②,再由图②滚动到图③,若半径OA=1,∠AOB=90°,则点O所经过的路径长是   . 16.下列关于二次函数y=x2﹣2mx+1(m为常数)的结论: ①该函数的图象与函数y=﹣x2+2mx的图象的对称轴相同; ②该函数的图象与x轴有交点时,m>1; ③该函数的图象的顶点在函数y=﹣x2+1的图象上; ④点A(x1,y1)与点B(x2,y2)在该函数的图象上.若x1<x2,x1+x2<2m,则y1<y2. 其中正确的结论是   (填写序号). 三、解答题(共8小题,共72分) 17.若关于x的一元二次方程x2﹣bx+2=0有一个根是x=1,求b的值及方程的另一个根. 18.如图,将△ABC绕点C顺时针旋转得到△DEC,点D落在线段AB上.求证:DC平分∠ADE. 19.小刚参加某网店的“翻牌抽奖”活动,如图,四张牌分别对应价值2,5,5,10(单位:元)的四件奖品. (1)如果随机翻一张牌,直接写出抽中5元奖品的概率; (2)如果同时随机翻两张牌,求所获奖品总值不低于10元的概率. 20.如图是由小正方形构成的6×6网格,每个小正方形的顶点叫做格点.⊙P经过A,B两个格点,仅用无刻度的直尺在给定网格中按要求画图(画图过程用虚线表示,画图结果用实线表示). (1)在图(1)中,⊙P经过格点C,画圆心P,并画弦BD,使BD平分∠ABC; (2)在图(2)中,⊙P经过格点E,F是⊙P与网格线的交点,画圆心P,并画弦FG,使FG=FA. 21.如图,正方形ABCD内接于⊙O,E是的中点,连接AE,DE,CE. (1)求证:AE=DE; (2)若CE=1,求四边形AECD的面积. 22.疫情期间,按照防疫要求,学生在进校时必须排队接受体温检测.某校统计了学生早晨到校情况,发现学生到校的累计人数y(单位:人)随时间x(单位:分钟

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