第13课《植树的牧羊人》课件（共29张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级上册.pptxVIP

导入新课 有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》，选入课本改名为“植树的牧羊人”。 部编版七年级上册 《植树的牧羊人》 让·乔诺 目标呈现 1. 通过默读、圈点，进一步梳理文章层次，能概括课文主要内容。（重点） 2. 通过圈点勾画，品词析句，深入理解牧羊人的精神品质。（难点） 预习展示 1.作者介绍 让·乔诺(1895－1970)，法国作家、电影编剧。其作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章。 预习展示 2.音形识记。        戳 （  chuō  ） tān （  坍   ）塌   山毛榉（ jǔ） 废xū（ 墟 ）   chóu（ 酬 ）劳    水qú（ 渠 ） 缝隙 （   xì  ） 干涸 （    hé ）       kāngkǎi（ 慷慨 ）  薄荷 （ bò he ）        梳理文章内容 朗读小说第一段： 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 1. 语段说“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事”，以时间为序，说说“我”分别看到了什么？ 梳理文章内容 1913年初遇牧羊人 放羊 种树 高原：荒地秃山 干旱无比 战争结束再遇牧羊人 养蜂 种树 高原：看见溪水 树木长高 1945年最后见牧羊人 幸福生活 高原： 充满生机 人们聚居 变得富裕 梳理文章内容 2.结合前面的梳理，用一句话概括文章的主要内容 牧羊人为了改变高原的荒凉，依靠一个人的力量用一生时间种树，终于改变了高原的面貌。 知识链接 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按篇幅长短可以分为微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说。 1.从文章中找出你认为最能表现牧羊人种树艰难的一句话 他做到了只有上天才能做到的事。 2.紧扣“难”，默读文本，揣摩哪些地方体现出牧羊人种树的“难”？ 要求：阅读要有速度 使用圈点勾画 同桌可以交流 精读课文，体会种树的艰难 精读课文，体会种树的艰难 这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 环境荒凉，到处干涸，天气炎热。 精读课文，体会种树的艰难 牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗