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幼儿园骨干教师培训心得体会 骨干教师是一线教师的领跑人，作为一名骨干教师，感到肩负的责任重大。要想充分发挥骨干教师的骨干作用，只有不断的学习、不断的讨论、才能不断的进步。  4月1日，在抚宁县榆关镇中心幼儿园，幼儿组市级骨干教师开展了《幼儿园教学评价》学习研讨活动。  崔洁老师上了一节大班《梅花》活动课，大家将教学活动评价的理论学问与实践相结合进行了研讨。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。  在本次活动中，高静老师进行了《幼儿园教学评价》专题讲座，这次研讨活动，是自我学习、自我提高的过程，同时进一步加深了对“教育评价〞的认识和理解。  教育评价是幼儿园教育的重要组成部分，教师应自觉地运用评价手段。了解教育活动对幼儿进展的适合性和有效性。以利调整、改良工作，“提高教育质量〞　教师在幼儿园教育活动过程中的反思性评价，是指与教师日常教育工作同时进行的，运用幼儿进展学问、学前教育原理等专业学问于教育实践，分析问题、解决问题的过程。这种针对教育活动过程的评价具有明显的独特性，既有目的性又有随机性，既要追求科学性又要表达敏捷性。既要关注之前的打算又要重视之后的反思，既是为到达既定目标又是为改良具体目标。讲座使我们正确认识教育评价的重要功能、坚固树立正确的教育评价观念、习把握各领域教育学评价要点、丰富敏捷多样的教育评价方法。  省级骨干教师高静的精彩讲座，让我们为之动容，再一次为我们知道了幼儿园教学评价的重要性。讲座内容全面，具有科学性和实效性，为我们今后的评价工作指明了方向。让我们在接受了新学问、新信息受到了启发。  反思这次的活动，感觉幼儿园教育评价、教学评价在我们的实际教学中的运用不够。教师们还没有真正认识到评价的作用，今后我们在教育教学中还要充分利用教育教学评价手段。  这次专家与我们同行；获得看待问题的新视角、揭示现象的新纬度、改良教育教学的新动力。