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中学期末教学检查制度 为加强教学常规管理，落实学校素质教育各阶段目 标，切实提高教学质量，及时总结成功经验，发现教学中 存在的各种问题并及时予以改进提高，学校在每一学期进 行期中教学检查。 一、实施时间 每学期期中期末二周。 二、检查内容 1、教学计划执行情况。 2、教研组及备课组活动情况。 3、教师备课及课堂教学情况。 4、新教师教学情况。 5、作业布置、批改、学生成绩记载情况。 6、期中考试及质量分析情况。 7、有关教学研究的情况。 8、学校教改重点及教学工作落实情况。 9、学生研究型学习活动情况。 三、检查步骤 1、自查(第一周各教研组备课组自查) 2、检查(第二周学校检查)。 四、检查办法 — 1 — 1、材料检查：教研组、备课组活动记录本；教学计 划；教师教案、记分册；学生作业、实验册；质量分析 表，课题阶段成果等。 2、深入班级、学生中实地检查。 3、访问座谈：分年级召开学生代表座谈会，听取学生 对教学工作意见，召开教师座谈会和家长座谈会听取意 见。 五、反馈方法 1、向教研组长反馈该组教学中的长处及不足。 2、与教师个别交换意见。 3、向学生传达下一步的计划与方案。 4、教职工大会由教务处作期中检查情况汇报，汇报学 期初至期中的教学工作开展情况，表扬先进，并指出存在 问题与改进意见。 六、制定“六认真”检查方案，教学“六认真”具体 指认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真组织 考试、认真组织课外活动，备好课是上好课的前提，教师 应严格执行教学计划。 1、每学期不定期，不定次数检查教师教案级所教班级 对应学科作业。 2、教案和作业检查提前半天通知交到教导处指定地方 （如当天早上8 点通知，下午 2 点前交到XX 地方），未在 — 2 — 规定时间内交到指定地方等次自动降一档，当天未交的不 管事由一律归为最低档，根据评判标准每少完成一样往下 降一档直到最低档。 3、检查等次分为ABCD 四个，教案按照质量、完 度、有无教学反思、有无教学计划、有无教学进度、有无 教学总结等来评判；作业按照是否全批全改，布置内容是 否得当，批改日期是否连贯等。 4、教学“六认真”一共 12 分，根据检查次数取平均 值；A 档 12 分、B 档 10 分、C 档 8 分、D 档 0 分（如检查 两次，两次检查结果都得A 那么最后结果也是 A，两次检查 结果不同则相加两次分值除以次数）。 5、参加检查人员：教导处主任、干事、各学科备课组 长共同完成。 6、检查结果公示三天，贴于行政办公室 1 门外右边墙 高 1.8 米处，公示期间有疑问的到教导处核实更改，公示 三天后不予核实修改。 — 3 —