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数学教案作业检查总结 【篇一：小学教案作业检查情况总结】 2013-2014 下学期 xx 中心小学教案作业检查情 况总结 一、教案方面： 1 、主要成绩： ⑴绝大部分教师的教案书写认真规范，学期备课、单元备课、课时 备课齐全。 ⑵大多数教师备课认真，课时数达到教学进度要求，能够做到超周 备课。 ⑶大多数教师的教案教学设计合理，教学过程清楚。重点难点把握 到位，能够指导教学。 2 、存在的问题 ⑴部分教师的教学目标表述不准确，不符合课标解读的要求。主要 表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。 ⑵部分教师的 课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是 停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反 思—— 调整 —— 改进的作用。 ⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教案教学过程过于简单， 操作性不强，不能够指导教学。 3 、建议： ⑴认真研读课标，掌握课标细化方法。 ? 结果性目标 1 、知识 识记 说出、写出、列举、背诵、指出、排列、描述等 了解 说 出、辩认、标明、指出、列举、复述等 理解 解释、叙述、说明、改写、归纳、概述、整理等 应用 设 计、撰写、检验、计划等 2 、技能 模仿 扩写、缩写、模拟、再现、例证、临摹等 操作 完成、制定、解决、绘制、尝试等 迁移 联系、转换、灵活运用、举一反三等 ? 体验性目标 经历（感受） 参与、寻找、交流、访问、考察 反映（认同） 遵守、接受、欣赏、关注、拒绝 领悟（内化） 形成、具有、树立、热爱、坚持 ? 表现性目标 复制水平 从事、做、说、表演、模仿、展示、复述等 创作水平 设计、制作、描绘、编织、扮演、创作等 ⑵加强教学反思，不断提高教学水平。教学反思要从实践上升到理 论高度，就像一篇篇小论文。 ⑶认真设计教学环节，使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。 教案设计时一定要做到环节完整齐全，要将一份完整教案的必备环 节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。 二、作业方面 侧重检查如下几个方面： 1、作业完成情况：包括作业数量，正确率， 书写，订正等这几方面。 2 、教师对作业的批改情况：从批改的正确 性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。 1 、主要成绩： 总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、 及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用笑脸、小红花、拼音、 语言来给予鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。对学生 出错的地方，老师能耐心辅导，及时让学生改正，并引导学生保持 作业的整洁，书写工整。特别值得表扬的是三年级和六年级，这两 个年纪的学生作业普遍书面整洁，格式规范，书写工整。这充分说 明这些成绩跟老师的要求和工作细致到位是分不开的，跟老师本身 的基本功扎实也是分不开的。这两个班的老师的字都非常漂亮，板 书工整，对学生起着潜移默化的熏陶作用。还有部分老师的作业批 语特别具有针对性，鼓励性，比如： “坚持就是胜利，努力吧，老师 为你加油 ”、 “看到你的进步，老师非常高兴 ”、你进步了，老师为你 高兴 ”……这些充满感情色彩的评语会使学生感受到老师对他们的关 爱和希望，从而不断地增强学生的学习兴趣，又能促使他们良好学 习习惯的养成。 2 、存在的问题及改进措施 ⑴学生的书写习惯比较差 主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、 还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大， 格子装不下，有的写得太小，看不清楚。有的写到格子外面。 ⑵学生的学习习惯比较差 检查中看到很多同学作业本干净整洁，但是也有很多同学作业本破 损严重、没有保护好。主要表现在：①作业本封面和内页不整洁， 半学期有的已经撕坏、缺角、卷角、有墨水痕迹；有在封面和内页 上乱写、乱画、乱演题。②作业涂改现象比较严重，做题时不认