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珍珠泉课文教学设计  珍珠泉课文教学设计（精选3篇） 【教学目标】 1、习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。 2、练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱大自然，热爱家乡的思想感情。 3、理解并积累文中的好词佳句，并背诵指定段落。 【教学重点】 了解珍珠泉的美丽，体会作者的思想感情。 【教学难点】 学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。 【课前准备】 让学生回忆自己生活中见过的泉水，对于没有亲眼见过泉水的学生，如果有条件，可以让他们收集有关泉水的图片、文字资料，或向他人求教。教师可准备有关泉水的课件或一些图片资料。 一、引入新课 1．谈话导入：在上面的课文中，我们感受到了春天燕子的可爱，夏日里荷花的美好。大自然的一切都给了我们神奇美妙的感觉，泉水也是这样。 2．你见过泉水吗？生介绍自己了解的泉水资料。 3．师播放泉水图象，读资料袋，了解泉水，引入故乡珍珠泉。 1．引导读懂连接语，明确阅读要求：课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了作者怎样的感情。 2．根据要求自学课文：初读课文：读准字音，了解课文内容，和伙伴交流自己读后的印象和感受；再读课文：根据课文提示，展开讨论，理解内容，体会感情；有感情朗读课文：在读中进一步体会语感，积累优美语句。 3．学生分组自学课文，教师巡视指导自学。 三、汇报交流自学成果 1．课文是什么顺序写的，排一