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精品文档 教 学 设 计 课题：《任意角的三角函数》 教学目标： 1.掌握任意角的三角函数的定义； 2.任意角的三角函数和锐角的三角函数的联系和区别； 3.理解角的三角函数值与角终边上点的位置无关； 4.正弦函数、余弦函数、正切函数的定义域； 5.已知角α 终边上一点，会求角α 的各三角函数值。 教学重点： 1. 任意角的三角函数的定义； 2. 运用任意角的三角函数的定义求函数值。 教学难点： 理解角的三角函数值与角终边上点的位置无关； 教学方法： 1. 情境教学法； 2. 问题驱动教学法。 教学过程： 一、 复习引入 （情境1）前面我们学习了角的概念的推广，通过推广，使角动了起来，同 时把角的范围也突破了0度和360度的界限，角可为任意大小。这节课我们要研 究的问题是任意角的三角函数。 初中阶段我们学习了锐角的三角函数。 【问题1】在直角三角形中，锐角的三角函数是怎样定义的？（学生回答） BC AC