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新兵下连老兵教育教案 【篇一：新兵下连适应期间教育引导探析】 新兵下连适应期间教育引导探析 ●潘印文 每年新兵下到连队后的一段时间里，面临工作性质、训练任务、人 际环境、生活方式等全新的变化，思想较为活跃，想法各异，情绪 不稳定，容易产生思想波动，即通常所说的新兵 “第二波动期 ”，也 被形象地比喻为新兵第二次 “断乳期 ”， 应引起部队带兵人的注意。 一、新兵 “第二适应期综合症 ”的表现 一是心理反应异常。新兵下连后，为引起干部骨干的注意，有的想 张扬个性和特长，有的新兵因素质低，产生失落情绪，有的受老兵 影响，放松要求，有的害怕老兵报复，内心极度紧张，等等。 二是个体行为失控。新兵下到老兵连队，新兵从班长的 “重点保护 ” 中 “解放 ”出来，自由支配时间增多，活动空间增大，缺少应有的约 束而行为失控。 三是人际关系紧张。新兵下连队，有些新兵认为，面对陌生的面孔， 对干部骨干的情况不熟悉，自己不知如何与领导、战友相处，若缺 乏交际能力，或与老兵发生矛盾或误会，不积极沟通化解，很可能 造成人际关系紧张。 四是环境适应困难。有些新兵面对新的生活环境，自己不知如何去 适应，有的不适应连队训练强度，表现为训练适应困难；有的表现 为任务适应困难；有的不适应连队的伙食或生活，表现为生活适应 困难，等等。 上述问题提醒我们基层带兵人，如不全面掌握新兵的思想动态， 及时有效地做好思想工作，加强管理力度，就难以保证新兵顺利度 过 “第二波动期 ”。为此，作为带兵人，开展各项工作切忌急于求成， 要坚持循序渐进，静水深流，从管理、教育等方面留给新兵一个适 当的 “适应期 ”， 切实帮助他们克服诸多的不适应，使其顺利度过 “适 应期 ”。 二、新兵 “第二适应期综合症 ”的调适对策 一是突出条令学习，度过行为 “适应期 ” 新兵虽然在入伍训练期间对三大条令进行了系统的学习，但这种学 习还是初步的和肤浅的，甚至有的在理解上还存在一定的片面性。 新兵下连后，才是部队生活的真正开始，由于在人际关系、日常生 活、工作分配等各个方面都是全新的，所以在这一时期加强对条令 的学习和使用就显得更为重要。通过对条令条例的再学习，才能使 广大新兵增强条令的理解能力，才能在实际工作中用条令来约束自 己，养成良好的纪律作风和扎实的纪律观念。 二是突出政治教育，度过思想 “适应期 ” 每年，部队都会开展主题教育。作为基层带兵人，要大力开展主题 教育，用精神激励新兵，克服和解决新兵入伍动机不纯的问题，强 化爱军习武意识和热情。新兵在 “二次波动期 ”思想波动较大，作为 管理者，最主要的就是牢牢地把握新兵思想活动的脉搏，广泛开展 谈心交心活动，注重解决新兵的思想问题，真实地了解新兵对所在 连队的管理方式的适应程度，从而使管理者不断改进管理方式，达 到最佳管理效果。新兵中一些人想学技术的愿望强烈，未能如愿者 易情绪低落。带兵人在给这部分同志做思想工作时，切不可简单地 谈一次话，上一堂课就了事，而是要认真进行思想摸底，区分情况， 有针对性地做好新兵的思想工作，确保他们顺利度过 “第二适应期 ”。 三是突出科学组训，度过训练 “适应期 ” 一些带兵人认为，要想使专业课目出成绩，新兵下连后必须狠抓训 练。于是，他们按照老战士训练标准给新兵施压，结果导致一些新 兵出现怕训、厌训等不良情绪。因此，基层带兵人要克服 “一口吃成 胖子 ”的简单想法，杜绝蛮干，坚持科学组训，循序渐进地提高新兵 的训练成绩。新兵下连后的军事训练，要尽快通过 “看、问、测 ”等 掌握每名新兵的训练情况，因人而异制定训练指标，要与新兵连训 练接轨，做到适量、适度，逐步加大强