Unit 4 What can you do？ (part A Let’s try Let’s talk)(教案)-2021-2022学年英语五年级上册-人教PEP版.docxVIP

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2021-12-06 发布于四川
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人教PEP五年级英语上册 Unit 4 what can you do ? (part A Let’s try Let’s talk)教案课型：新授课课时:一课时教学内容：Let’s try Let’s talk 教学目标 (一)、知识目标: 1、学生能够在教师和图片的帮助下理解对话的大意。 2、能够按照正确的意群及语音语调朗读对话，并能偶进行角色表演。 (二)、技能目标: 1、学生能够运用核心句型完成问答活动 2、能够在语境中运用句型What can I do for the party ? I can ...询问并回答某人能做什么事情。 (三)、情感目标: 让学生了解更多西方的节日和与中国文化不同的派对。? 二、教学重点和难点（一）教学重点：学生掌握重点句型：What can you do for the party ?I can sing English songs .要求学生能在相似的情境中完成替换练习，能灵活运用这些句型惊进行交际。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ? （二）教学难点：句型What can you do for the party ? I can sing English songs .的运用，并能灵活运用这些句子进行交际。三、教具准备多媒体课件，单词卡片和一段视频。四、教学方法和学习策略 ? （一）教学方法 1、本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实（半真实情景）引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了用）。 2、开展多种类型任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。（二）学习策略： 1、通过形式多样的活动，促使学生运用认知策略进行有效地学习。 2、在与同学合作完成任务的活动中主动探究和学习语言；并运用知识内在规律帮助记忆、巩固知识。五、教学过程 (一) warming up sing a song T: Good morning everyone .First let’s sing a song . please stand up and clap your hands . Lyric :I can sing sing sing ,I can dance dance dance ,oh I can jump jump ,what can you do ? I can play piano ,I can play the drum ,and I can play the violin . T:Very good ,please sit down . Revision-guessing game T:Today we are going to learn unit 4 :What can you do ? Before the class let’s review the new words .Let’s see and guess ,what can I do ?Understand ? Ss:Yes ! Students guess the words according to my actions.Then we will review the new words :sing English songs ,dance , do kung fu ,play the pipa ,play football and draw cartoons .分别带读新词，分组读，一个个读，男女生读。 When comes to draw cartoons I will draw a boy and a girl on the blackboard.. T : Wonderful , you are so smart .From now I will divide you into two groups .Group A are girls ,group B are boys .There is a battle between you .Let’s see, who is more active ? Presentation T:Today , Miss White has a surprise ,can you tell us what the surprise is ?孩子听不懂，Can you read this ? S: We’ll have an English party next Tuesday ! T:Yes ,It’s true . Miss Whi