第三单元： 一个小数除以小数(2) 教案2.pdfVIP

课题： 第三单元： 一个小数除以小数(2) 第 课时 总序第 个教案 课型： 练习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学内容：教材P29 例5 及练习七第2、4、6 第题。 教学目标： 批 注 知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，注意被除数位数不够 时的计算方法，会正确地计算。 过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习 方法。 情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数 学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。 教学重点：归纳一个数除以小数的计算方法。 教学难点：掌握被除数位数不够时，用“0”补足再除。 教学方法：讲解法。迁移转化，小组合作交流。 教学准备：多媒体。 教学过程 一、复习回顾 教师：我们上节课已经对一个数除以小数的计算有了一定的了解，那老 师现在就来考考大家。 根据商不变的性质填空，并说明理由。 4.68÷1.2=