《有趣的拼图》教案.docVIP

《风趣的拼图》教课设计 《风趣的拼图》教课设计 PAGE / NUMPAGES 《风趣的拼图》教课设计 《风趣的拼图》教课设计 一、学习内容： 义务教育课程标准小学三年级上册第 3 课《风趣的拼图》课本第 6——8 页。 二、目标拟订 1 、目标拟订的依照： 1）鉴于课程标准： 本课为“设计·应用”学习领域的内容。课标对本学段提出这 样的目标： “试试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对照与和睦、对称与平衡等形式原理，用手绘草图或立体系作的方法表现设计构思， 感觉设计和工艺与其余美术活动的差别。”为了落实本目标， 本节课我让学生经过察看、 剖析、合作议论、分组研究等形式学习表现相关拼图方法，来创作拼图作品。 （2）鉴于教材： 《风趣的拼图》是小学美术三年级上册第 3 课，本课教材以图文并茂的形式主要分为三个版面： 赏识优异拼图作品， 认识拼图表现形式；研究拼图制作方法和步骤；赏识学生作品，拓展学生思路。教材第 6、7 页左上，四幅拼图作品以文字的形式向学生介绍了拼图作品的创意和资料特色之间的关系。 教材第 7 页还展现了以彩纸片拼图创作为例的三幅步骤图。 第 8 页以多种媒材、 多个主题和多种构图形式为思路，展现了一组同龄学生的拼图作品。 本教材宽阔了学生找寻 媒材的视线，拓展了学生创作的思路， 为孩子们学习拼图供给了很好的参照。 3） 鉴于学情： 学生在低年级已经接触过利用废旧物进行创新的内容，对奇妙 利用媒材已经有了基础。本节课我主要让学生经过拼摆、粘接媒材，创作拼图，让他们认识到艺术创作媒材的宽泛， 加强学生学习美术的兴趣及环保意识。 、学习目标 1）经过察看、剖析、议论等活动，会简单说出拼图画的制作方法及步骤。 2）经过画、剪、贴等方式会创作一幅拼图作品。 、教课重、难点 要点：学习制作拼图的基本方法。 难点：利用不一样媒材制作一幅有创意的拼图。 三、评论任务： 、能用简单的话说出拼图画的制作方法及步骤。 ( 检测目标一 ) 、能利用不一样媒材，用画、剪、贴等方式制作一幅有创意的拼图。 ( 检测目标二 ) 四、学习过程： 教课环节 学生活动 教师活动 评论任务 完成目标 一、激趣导入 学生：点；豆子，七星瓢虫等。 近距离察看由点变为的一粒豆子、果壳、纸片、运动会开幕式上行列表演的一个人 赏识拼图作品，思虑拼图方法。 出示：点 师：猜一猜，这是什么？它还可能是什么？ 出示由点变化出的各样物象。 出示由点变出的拼图作品。 导入课题。 二、赏识研究 （一）赏识各样拼图作品 赏识并思虑： 、拼图作品用了哪些资料？ 、拼图作品的色彩和造型有什么特色？ 、作者是如何利用多彩的颜色和多样的形状特色来拼图的？ 、主体物与背景的色彩该如何选择？ 小组沟通问题。 （二）察看并总结师用媒材制作拼图的创作方法。 、设计画稿 、平均涂胶 、粘贴 展现各种拼图作品。 演示用彩纸制作拼图的步骤。 能用简单的话说出拼图画的制作方法。能简单说出拼图画的制作步骤。 目标一 三、实践创作 学生依据作业要求进行创作。创作要求： 运用手中的媒材，并奇妙运用好媒材的颜色与形状的特色，拼 贴制作一幅造型生动、色彩娇艳、画面饱满的拼图作品。 出示作业要求。 师巡视指导。 纠正问题作品。 运用画、剪、贴等形式创作拼图作品。 目标二 四、展现评论 生互评作品。 展现部分学生作品。 五、板书设计 风趣的拼图 步骤： 、 设计画稿 、 平均涂胶 、 粘贴