《时装工业导论》教学大纲.docVIP

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《时装工业导论》教学大纲 课程中文名称:时装工业导论 课程英文名称:Introduction to Fashion Industry 课程类别与性质:专业基础课 总学时:48学时(其中讲课40学时,实践、讨论8学时) 先修课程:无 面向对象:服装专业、艺术设计专业本科 开课系(室):服装设计与营销系 一、课程教学目标 时装工业导论是服装设计、服装工程与服装营销3个专业共同使用的一门导论课程,是服装专业的基础入门课程。本课程主要讲述时装工业中设计、生产与营销各环节的基本概况,以及时装设计、产品开发、时装买手、视觉营销等方面的基础知识与原理,分析当前国际国内时装产业的发展现状。通过本课程的教学,使学生熟悉时装产业结构,了解产业环节分工及其相互关系,掌握时装工业的相关术语;理解产业中各种岗位职能划分和工作内容。本课程的教学内容理论联系实际,注重对产业发展及相关研究前沿领域的介绍,着重培养学生综合能力及创新意识。 (一)知识目标 通过时装工业导论课程的学习,使学生掌握当代时装工业的基本概况和运营管理知识,了解时装工业内部不同环节、不同部门的职能与特点;了解产业就业环境以及服装专业知识模块的划分情况,为学生进一步学习其他服装专业课程奠定必要的知识基础。 (二)能力目标 通过本课程的学习,学生应获得如下能力:了解时装工业的基本概况和相关知识,如服装设计、流行时尚、品牌定位等基础原理;掌握服装专业知识、概念和术语;同时培养学生课内理论学习与课外实践学习相结合的能力;实际操作能力以及较强的自主学习能力,主动探索和独立思考的能力,提高学生的创新意识。 (三)素质目标 通过本课程的学习,培养学生具备从事时装工业相关工作的基本素质:国际化的服装产业视野,现代化的服装设计、生产与营销的整体认识;掌握用时装工业导论知识解决实际问题的方法与手段,对市场、品牌、库存等企业实际操作中遇到的难题进行多角度分析、客观解决的素养;结合时装工业发展动向和前沿技术,为企业提出创新模式和思想的素养;最后培养学生继续学习服装专业知识的能力与素养。 二、课程教学内容与学习目标 知识单元1:时尚原理与时装设计 参考学时:4.5学时 教学内容与学习目标: 1、介绍时装产业基本概况和时尚的基础原理,时装产业发展的简史及现状。学习目标是对时装产业和时装设计有初步了解。 2、掌握时装设计的目的和意义,包括设计原理以及在企业中实际操作中的应用,学习正确的时装设计观和设计方法。 3、了解时尚的原理,时尚流行对时装工业发展的推动作用, 4、掌握时尚流行与时装设计的基本原理,及其在服装产业中的作用,了解时尚的原理,时尚的五个原则、时尚影响的三个理论。 5、掌握时装的语言(术语),时装的四个组成部分,流行时尚的运动规律:时尚周期循环的六个区间以及各区间的特点。 6、了解时装工业的增长方式和内在规律。了解我过时装产业的现状以及转型升级的必要性。 知识点:时装,流行,时尚元素,时装的构成,流行周期,流行传播的原理,产业链,品牌,外包,量贩式,快时尚,成衣,高级时装,流行色 能力点:解读时装流行趋势,掌握流行周期,掌握流行传播的原理,解读时尚的规律,描述风尚与时装,了解计算机辅助设计,解读时尚循环,解析流行趋势,了解国际贸易全球化,品牌战略提升,调研目标市场 重点:掌握时尚流行与时装设计的基本原理,及其在服装产业中的作用。 难点:流行的本质,及其对时装工业发展起到的推动作用。 知识单元2:时装设计定位 参考学时:4学时 教学内容与学习目标: 1、了解时装设计包括的内容,掌握设计的基本原则,区分时装和服装的不同,理解时装产品的时尚属性。 2、了解设计时装要解决的问题,时装设计师应具备的职责。 3、了解如何进行时装设计定位,把握不同品牌不同销售模式下的时装设计。 4、掌握时装的分类:奢侈品、经典时装、高级时装定制、快时尚等分类以及各自的特点和代表性的成功品牌。 5、了解时装品牌的市场定位,以及与设计定位的关系。时装品牌操作模式 6、了解什么是时装大设计理念,设计师应具备大设计的概念,大设计理念下时装设计师的任务;时装大设计的成功案例分析。 7、 时装设计方法 (1)设计中的减法 (2)所在环境对时装的影响 (3)设计师对品牌的认知 (4)时装设计案例分析 知识点:时装设计,市场定位,色彩,风格,时装设计师,时装设计师,分销,的职责,简约美学,供应商,利润,服装品质,产销统筹,水桶效应,造型,时装品牌,时尚的规律,时装的构成,流行周期 能力点:怎样理解服装和时装,时装设计要解决的问题,阐述工业化生产,了解时装零售,高级服装定制,整合供应链,计划控制成

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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