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小学语文教师个人教学总结三篇 篇一 自从从事教师这个行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我 始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末， 现对一年来的工作实行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的相关教育方针，认 真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个 代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学 生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水 平、教育教学水平等方面的持续提升来塑造自己的行为。使自己在教 育行业中持续成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己， 刻苦钻研业务，持续提升业务水平，持续学习新知识，探索教育教学 规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发 展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言 权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这 些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2 、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思 考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差 混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生 永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合 作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务， 学生在层次相同，水平相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达 到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词 教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课 文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够 放手让他们自己完成。他们有这个水平而且有各自独特的方法。在教 学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析 看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法 自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平， 解决哪些疑难问题， * 道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4 、规范作业 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固 提升。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的 学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够 使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多展开语文实践活动 利用课堂课余及班队活动，实行一系列的实践活动是本学期语文 教学饿一个重要方面。在主题班会上，实行说“新学期的打算”、 “时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动， 锻炼学生的胆量和表达水平都有显着提升，不管是谁站起来都能说上 一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环 节，即时实行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生， 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采用多提问，多检查，即时疏导，即时反馈的形式，努力 提升后进生的文化基础知识。同时，在班级中展开互帮互学小组，实 行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促动，形成 你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培 养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好 带差，促动双赢效果。 三、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动 请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能准确处理好与领导同事之 间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际 关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来 规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和水平。 四、工作业绩方面： 随着新课程改革对教师业务水平要求的提升，本人在教学之余， 还挤时间自学教育教学理论并积极实行各类现代教育