小学语文扩句和缩句详解(习题+答案)上课讲义.pdfVIP

学习资料 小学语文扩句和缩句详解 ? 扩写句子 1. 什么是扩句 扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、 形象的句子。 我们知道，一般句子会包括主要成分，即 :谁（或什么）、 干什么（或怎么样，或是什么）。如果在主要成分上添加附加成 分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是 “谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、 “怎么样”。 2. 扩句的意义 （1 ）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。 （2 ）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。 3. 扩句时要注意以下三点 : （1 ）看懂例句，审清要求 有的题目要求照例子扩句。 ? 例 :叔叔唱歌。 我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。 题目给出的例子，扩充了“谁”的叔叔，在“什么样”的地 方，给“谁”唱歌。 仅供学习与参考 学习资料 请你扩充两个句子 : ? 少先队员刷墙。 第 2 中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。 ? 祖国在前进。 伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。 （2 ）不能改变句子的基本意思和句型 扩句时， 要在原句的基础上扩， 不能改变原句的基本意思和 句型。 （3 ）扩句后语句要通顺 扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当 ,要注意扩句 后语句要通顺。 在扩句练习中， 要真正明确扩充的目的。 千万不要为扩句而 扩句，给人“无病呻吟”的感觉。 4. 扩句的方法 扩句的方法有很多，下面大家介绍两种方法 : （1 ）画句子主要成分，再扩句。 找到了句子的主要成分， 就可以明确在哪加表示修饰、 限制 的成分，进而再思考扩充什么样的词语。 ? 例如 :春风吹 这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风 怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表 仅供学习与参考 学习资料 示动作、行为或状态的词前面也可以加词。 ? 即: （温暖）的春风（轻轻）地吹。（三月）的春风（徐徐） 地吹。 （2 ）先提问，再扩句。 抓住句子主要成分， 自己提一些问题。 如果回答了提出的问 题，也就是在进行扩句。 ? 例如 :学校开展活动。 先把原句画出主要成分 :主要讲“学校”，“开展活动”， 然后按主要成分提问扩句。 ? 例如 : “学校”，可以提问 :谁的学校？哪里的学校？什么样的 学校？ “开展”，可以提问 :怎样开展？ “活动”，又可以提问 :什么样的活动？ 因此可以说 : ? （北京市的）学校； （黄冈市的）学校； （你所在）的学校… （正在）开展；（积极）开展，…（遵交通规则的宣传）活 动，（拥军优属）活动（学雷锋评比）活动… ? 缩写句子 1. 抓住主干来缩简 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样” （这 是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。 ? 如“铁球同时从高处落下来。” 仅供学习与参考 学习资料 这句话就是讲“什么”—“铁球”， “怎么样？”—“落下 来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 2. “的”前修饰都删去 ? 如“美丽的蝴蝶飞走了。” “美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶” 的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 3. “地”前限