小学语文培优辅差记录.pdfVIP

谢埠小学培优辅差记录表 班 级 五年级 科 目 语 文 时间跨度 912 月份 培优对象：何 聪 夏文丽 夏雪枫 夏智诚 朱 可 何紫雲 本阶段的 夏欣宜 夏 萱 柯 灿 重点训练 辅差对象： 夏子建 大 夏子建 小 张 昊 夏雯熙 夏奥运 夏博康 学生名单 夏文钊 何梓妍 夏 炜 夏鑫宇 夏 朗 夏明锋 何 聪：学习热情很高，爱劳动常常为班级服务，但是上课管不住 自己的言行。 朱 可：做事认真，学习踏实，但遇到难题就没信心去解决。 优秀学生 夏智诚：思维活跃，上课能跟上老师的思路回答问题，但自制能力 的特点及 不强。 训练措施 针对他们的实际情况，民主选举唐涛当班中的体委，涂慧敏当小 组长，潘康当这学期的副班长，让他们在管别人的时候先管自己， 天长地久就认识到自己身上需要改的地方， 和他们谈心让他们学会 自我约束，并在解题能力上重点培养。 张 昊：长期和老人生活在一起养成了娇惯的个性，生活和学习缺 少独立性。 夏奥运：母亲在沟里， 经常住在亲戚家， 亲人疏于管理， 学习吃力。 困难学生 夏 朗：父母不在身边，年迈的爷爷没经历看管学习，导致过多的 特点及辅 知识不会。 导差重点 针对这三位学生的情况， 我利用辅差的时间帮助他们复习不会的知 识，如：分数的乘法、除法，告诉他们解决问题的技巧，让他们恢 复自信，他们的学习兴趣浓了。 训练收获 经过半学期师生共同的努力，培优的学生解题能力有所提高， 或存在的 学习氛围很浓，辅差的学生掌握了基础知识，激发了学习的兴趣。 问题描述 有个别学生需要长期地辅导，让基础扎实起来。 下阶段工作 工作有点成效， 下半学期我主要还是以这些措施来引导他们进 的初步设想 步，让他们能找到不足改掉，发现自己的长处，争取进步。 谢埠小学培优辅差记录表 班 级 五年级 科 目 语 文 时间跨度 912 月份 班 级 五年级 科 目 语 文 时间跨度 912 月份 培优对象：雷 婷 夏文锋 柯 翔 程 菲 夏介奇 柯晓璐 本阶段的 骆小芬 卫书奥 夏 宇 重点训练 辅差对象：夏文惠 夏同辉 夏 铭 夏佳敏 柯丽萍 夏玲瑶 学生名单 谢雨菡 夏天成 柯 达 夏宇博 夏梦轩 卫书奥：头脑灵活，偏爱学数学，写字慢，不爱学语文，自主学习 能力差。 夏文锋：语文成绩好，聪明伶俐，好动调皮，计算不认真，书写不 优秀学生 规范。 的特点及 柯 翔：能按时完成作业，爱学语文，胆小不爱发言。 训练措施 针对