识字（一）1 一去二三里设计1.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 识字（一）1 一去二三里设计1   【分析学生】  第一次正式接触识字课，心中肯定有着异样的新颖感，或许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的确定；也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去”、“里”、“花”等简洁的汉字，跃跃欲试之心可想而知。  【教学目标】  ．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  ．复习稳固汉语拼音，会认12个生字，认识“横”笔画，会写“一”“二”“三””这3个字。  ．知道诗歌大意，能想像出山村优美的画面。  【教学过程及设计意图】  一、导入  小伴侣们，你们会数数吗？我们先来个数数竞赛，从1到10看谁数得准。  设计意图：了解十个数字的发音状况，重在发音。  二、认识1至10的汉字写法  小伴侣们看，这十位小伴侣正预备练习投篮。[出示身穿球衣的十位小伴侣，衣服上印有1至10的数字字样  这里有十个篮球，[图片出示的篮球上面写有“一”至“十”的汉字字样]哪位小伴侣能把这十个篮球分给十位运动员，使球上的数字和他们身上的号码相符合？  设计意图：建立数字与汉字的联系，了解学生对这几个汉字的认识状况，同时稳固汉字的读音。  三、学习古诗  古