一年级数学认识钟表说课稿.pptVIP

第一页，共12页 教材分析： 《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构----整时的读写法----时间观念建立”的顺序编写。 第二页，共12页 教学目标: 2.能力目标：通过观察，合作交流等活动， 培养学生的探究意识和合作学习意识。 3.情感目标：使学生初步建立时间观念，养成 珍惜时间，合理安排时间的良好习惯 1.知识目标：通过观察，使学生初步认识钟面 的外部构成， 结合生活经验，总结出认识 整时的方法，知道表示时间的两种形式。 第三页，共12页 教学重点： 能够充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法 教学难点： 正确说出钟表上所指的整时。 第四页，共12页 说教法学法 这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩，在一节课的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特 点，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了多种游戏，让学生在游戏和活动中学习。 为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生说一说、找一找、拨一拨等多种形式，让学生积极动口，动眼、动脑，引导学生通过自己的学习体验来学习新知。 第五页，共12页 1.激趣导入 2.探究新知 3.巩固练习 4.全课总结 说教学过程： 第六页，共12页 1、激趣导入 在这个环节中，我首先用课件出示谜语让大家猜谜，当同学们猜出闹钟，再说说它的作用。这样引出课题。这一环节的设计主要是在于引发学生的兴趣和亲切感，为学习新知创设良好的情景。 第七页，共12页 2、探究新知 　这一环节，我分了两步来完成： 步骤一：认识钟面外部结构 步骤二：学习整时的认读写　 第八页，共12页 步骤一：认识钟面外部构成 　　我运用事先准备好的学具钟面，及课件上的钟面, 让学生观察钟面有什么特征，把自己发现的与同桌说一说，在交流的过程中，有的学生发现有长针也有短针，有粗针和细针，还有数字等。这时候学生的思维是凌乱的，在教学设计中我充分地考虑到这一点，用充满童真的语言来吸引孩子。并得出钟面的基本结构。 第九页，共12页