教学谨代表发言稿（共6篇） .docVIP

教学谨代表发言稿（共6篇） 第1篇：区教学能手谨代表发言稿区教学能手谨代表发言稿 各位领导、老师：下午好！ 我是来自虹口区第四中心小学的许?，今天很荣幸能谨代表教学能手在此发言。此时此刻，我的心里除了喜悦，要得更多的是感谢。感谢教育局的领导，为我们青年教师搭建了这么一次相互学习、相互交流的平台，使我们能在参加的过程中有机会向优秀教师学习，从而在教育教学实践中得到锻炼，得到提高了 我在师范大学里读了7年的教育，四年本科，三年研究生，亲朋好友们都很惊讶我最终还是回到了小学。他们说：你一次研究生去小学，不是大材小用吗？而我觉得自己却是“小材大用”。大家看，我小小的身材却肩负着儿童学习生涯启蒙人的重托，那是一次家庭的希望，一次社会的希望，一次国家的希望。而看似简单的小学教学工作，也时常对我的脑力和体力提出挑战，激励着我一直自我充电以满足专业发展需要。 回首工作7年来的成长历程，我觉得可以用三次词来概括，那就是——固“精”、补“气”和提“神”。为什么这么说呢？ 由于我自幼喜欢中医。在中医里认为，人的生命起源是“精”，维持生命的动力是“气”，而生命的体现就是“神”的活动，所以说——精充，气就足；气足，神就旺。因此，古人称“精、气、神”为人身“三宝”。 其实在教学中，我们也有“精、气、神”这三宝。 教学中的“精”乃对教学内容的正确掌握、有效设计和科学评价。我在参加区小学数学教研员徐向颖老师的名