【导学案】人教版九年级道德与法治下册 5.2 少年当自强 导学案.docVIP

PAGE 少年当自强 导学案 学习 目标 1.认识个人命运与国家命运的关系，理解时代赋予我们的历史责任。 2.掌握走向世界的要求，为促进民相亲做出自己的努力。 3.增强责任感，自觉担负起实现中国梦的历史使命；要具备中国青少年的情怀与抱负，培养爱国情怀，心系祖国，立志成为祖国的栋梁、同时又要胸怀世界，承担起推动人类共同发展责任。 重难点 重点：个人命运与国家命运的关系、青少年的历史责任、承担推动人类发展的责任。 难点：走向世界的要求、促进民相亲。 学法指导 学习流程及内容 课堂随笔 一、自主学习 自读材料，思考问题 领着学生一起朗读梁启超《少年中国说》部分片段： “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球” 读后，谈感受。 自学教材60-65页，思考以下问题。（请在书上画一画。） 少年强 中国强 个人的命运与国家的命运之间的关系？ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 为什么说实现中华民族伟大复兴中国梦，需要靠青年一代的责任担当？ （为什么说少年强中国强？） ①青年兴则国家兴，__________________。 ②青年一代______、______、______，国家就有前途，__________________。 ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的______影响着国家未来走向。（①②③青年重要作用角度） ④我们这一代青少年必将肩负起实现____________奋斗目标的重任，成为国家的______。（责任角度） 正确认识青少年的历史责任。 ①青少年的责任是______赋予的的，不同的___________有不同的责任。 ②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的__________下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在________、_________的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年连续奋斗，我们必将站在时代的潮流。 （追逐梦想、实现梦想的新时代赋予我们这一代青少年的历史责任和使命是，振兴中华和实现中华民族伟大复兴中国梦。） 我们这一代青少年如何做，才能更好地承担起实现中国梦的历史责任？ （我们要为建设好祖国做好哪些准备？或我们怎样把自己培育成德智体美劳全面发展的人？或怎样在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩人生？） ①我们要坚定理想信念，_________，_________，勇做时代的弄潮儿。 ②自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力提高个人的思想道德修养。 ③珍惜受教育的权利，树立终身学习的理念，努力学习科学文化知识，不断丰富知识储备，增强人文底蕴，提高自身的科学文化素质。 ④树立科学精神，掌握科学思维方法，培育创新能力。 ⑤增强社会责任感，积极参加社会实践活动，养成亲社会行为。 ⑥要自觉培育中国青少年应有的情怀和抱负，心系祖国，胸怀世界，逐渐承担起国家和民族的责任，承担起推动人类共同发展的责任。 青少年的情怀与抱负 为什么青少年要有情怀与抱负？ ____________________________________________________________ __________________________________________________________________。 青少年应该有怎样的情怀与抱负？ ①我们要传承、弘扬____________，增强_______，弘扬_______和________，践行_____________，并将其转化为_______________________，做_______、________、________的中国人，成为__________。（对国家的情怀与抱负） ②我们要了解__________，积极关切________和________，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高_________。（对世界的情怀与抱负） ③要有________、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高______________。（对世界的情怀与抱负） ④民相亲，要从我们做起。我们要________、_________、________，向国