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安全用电教案大全 电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。下面是我给大家整理的安全用电教案，希望能给大家带来帮助。  安全用电教案1  教学目的：1、使学生了解一些用电的安全常识。  2、使学生学会正确、安全的用电。  教学过程：  一、导入  1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了?  2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?  二、教授新课  1、安全用电标志  (1)你们了解安全用电标志吗?  (2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。  (3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?  (4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。  2、预防触电  (1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?  (2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。  3、触电后怎么办  (1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。  (2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?  (3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?  三、总结  1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?  2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?  教后反思：  通过本节课的学习， 学生知道了安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。同时，使学生了解一些用电的安全常识，使学生学会正确、安全的用电。  安全用电教案2  活动目标：  1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。  2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。  活动过程：  一、引入  1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢?  2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?  3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?  4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。  二、找电器  1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)  2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?  3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。  4、共同进行游戏。  5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。  6、和幼儿一起检查。  三、危险的电  1、电也是十分危险的，你知道为什么吗?  2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)  3、幼儿了解触电的危险。  4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。  安全用电教案3  活动目标  1、了解安全使用电器的粗浅知识。  2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。  3、培养幼儿敏锐的观察能力。  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。  5、探索、发现生活中的多样性及特征。  活动准备  事先对要用到电的电器有一定的了解。  活动过程  1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电?  教师小结：这些电器都要接上电才能使用。  2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。  3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高?  (让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)  4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。  5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?  (知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不