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DIS实验与传统实验的比较牛顿第三定律的实验 DIS实验与传统实验的比较牛顿第三定律的实验 PAGE / NUMPAGES DIS实验与传统实验的比较牛顿第三定律的实验 牛顿第三定律的实验 在初中，学生们已经学习了“力的作用是互相的”这一知识点，以新沪科版初中物理课本为例，在初二放学期第六章 —— 熟习而陌生的力 —— 这一章中，学生们已经知道： 一个物体 A 对另一个物体 B 施加一个力 F1，反过来，物体 B 也会对物体 A 施加一个力 F2， 这两个力大小相等，方向相反且作用在同向来线上。 4.1 牛顿第三定律的传统实验 实验目的：考证牛顿第三定律 实验原理：关于每一个作使劲，必定有一个反作使劲。作使劲与与反作使劲老是成对出现的，它们同时存在，同时消逝，分别作用在两个互相作用的物体上。 实验器械：两个弹簧秤 实验步骤：（ 1）采纳两个同样规格的弹簧秤，保持它们量程和分度值同样； 2）将两个弹簧秤进行校零 3）将一个弹簧测力计一段规定在墙壁上，将两个弹簧秤进行对拉，如图 5-18 所示 . 4）察看弹簧秤示数变化 第 1 页 图 5-18 牛顿第三定律的传统实验图 总结：弹簧秤对拉后，左右端的弹簧秤都有示数，说明 : 右端弹 簧秤对左端弹簧秤施加一个拉力 F1，同时，左端弹簧秤也给右端弹簧秤一个拉力 F2，所以，F1 和 F2 是互相作使劲。对拉后弹簧秤的示数大小相等，方向