数学导学案七年级下册答案.pdfVIP

数学导学案七年级下册答案 【篇一：新人教版七年级数学下册导学案】 xt 【学习目标】 1. 了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概 念和性质。 2. 理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简 单的计算。 3. 通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。 【学习重点】邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。 【自主 学习】 1. 阅读课本 p1 图片及文字，了解本章要学习哪些知识 ? 应学会哪些 数学方法 ? 培养哪些良好习惯 ? , 2. 准备一张纸片和一把剪刀，用剪刀将纸片剪开 ,观察剪纸过程 ,握紧 把手时 , 随着两个把手之间的角逐渐变小 ,剪刀两刀刃之间的角引发了 什么变化 ?. 如果改变用力方 向,将两个把手之间的角逐渐变大 ,剪刀两刀刃之间的角又发生什么了 变化 ?. 3. 如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线 , 剪纸过程就关系到两条 相交直线所成的角 的问题 , 阅读课本 p2 内容,探讨两条相交线所成的角有哪些 ?各有什 么特征 ? 【合作探究】 1. 画直线 ab 、cd 相交于点 o, 并说出图中 4 个角 ,两两相配共能组成 几对角 ? 各对角的 _ b 位置关系如何 ? 根据不同的位置怎么将它们分类 ? _ c _ a _ d 例如 : （1）∠ aoc 和∠ boc 有一条公共边．．．．． oc ，它们的另一边互 为，称这两个角互为 。用量角器量一量这两个角的度数，会发现它 们的数量关系是（ 2 ）∠ aoc 和∠ bod （有或没有）公共边，但 ∠aoc 的两边分别是∠ bod 两边的，称这两个角互为 。用量角器量 一量这两个角的度数，会发现它们的数量关系是。 3.用语言概括邻补角、对顶角概念 . 的两个角叫邻补角。 的两个角叫对顶角。 4. 探究对顶角性质 . 在图 1 中,∠aoc 的邻补角有两个，是和 ,根据 “同角的补角相等 ”,可 以得出 =, 而这两个角又是对顶角，由此得到对顶角性质 :对顶角相 等 . ．．．．． 注意：对顶角概念与对顶角性质不能混淆，对顶角的概念是确定两 角的位置关系 ,对顶角 性质是确定为对顶角的两角的数量关系 . 你能利用 “对顶角相等 ”这条性质解释剪刀剪纸过程中所看到的现象 吗？ 【巩固运用】 24 a b 提示：未知角与已知角有什么关系？通过什么途径去求这些未知角 的度数？ ,规范地写出求解过程 . 2. 练习 :完成课本 p3 练习 . 【整理学案】 本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？ 【达标 测评】 1. 如图所示 ,∠ 1 和∠ 2 是对顶角的图形有 () a.1 个 b.2 个 c.3 个 d.4 个 eac fdb aec db b 1 a 5. 若 4 条不同的直线相交于一点 , 图中共有几对对顶角 ? 若 n 条不同 的直线相交于一点呢 ?