教学设计：古对今.docxVIP

6、古对今 教学目标： 　　　 1、正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。 　 2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 　　　 3、感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。 　 德育目标：　感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。 　 教学重点：学会本课的生字、新词。 　　教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。 　　教学课时：1课时。 　　教具准备：生词卡片、课件。 　　课型：新授 教学过程： 　　 激趣导入。 　　　 学生之间玩拍手游戏。 　　 今天我们来学习一些对子歌。（教师板书：《识字6古对今》） 　　 初读课文，整体感知。 　　　 师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。 　　　 自读课文，学习生字。 　　　　 用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 　　　　 同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 　　 记忆字形，指导书写。 　　　 检查生字的自学情况 　　　　 出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读。 　　　　 开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 　　　 写字。 　　　　 出示我会写的7个生字:“古、凉、细、夕、李、语、香”,指名认读、领读。 　　　　 教师范写田字格中的生字