《画妈妈》中班美术教案.docVIP

《画妈妈》中班美术教案 　　《画妈妈》中班美术教案1 　　内容与要求： 　　1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。 　　2、喜欢并欣赏妈妈的美，能大胆介绍自己的作品。 　　活动准备： 　　1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片； 　　2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。 　　活动过程： 　　一、引入主题 　　“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。 　　二、引导示范 　　出示有妈妈脸部的轮廓纸 　　“你的妈妈的脸什么形状的？”（选择不同形状的轮廓） 　　“妈妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型） 　　“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛） 　　“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？） 　　“妈妈的鼻子什么样的？” 　　“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？” 　　三、幼儿创作 　　1、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。 　　“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！” 　　2、幼儿创作、教师巡回指导 　　①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。 　　②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。 　　四、同伴交流 　　将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。 　　五、活动延伸 　　在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。 　　《画妈妈》中班美术教案2 　　活动目标： 　　1、学习画人物半身像。 　　2、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。 　　3、培养爱妈妈的情感。 　　活动准备： 　　人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。 　　活动过程： 　　1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。 　　2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。 　　3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。 　　4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。 　　5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等； 　　6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。 　　《画妈妈》中班美术教案3 　　活动目标 　　1．通过欣赏音乐和作品，感知妈妈的情感。 　　2．尝试调出具有温柔、幸福感的色彩，运用多种方式创作妈妈的肖像。 　　3．积极表达自己对妈妈的情感。 　　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　5．培养幼儿的`欣赏能力。 　　活动准备 　　1．水溶性炫彩棒，素描纸或彩色卡纸。 　　2．马蒂斯《妇女像》。 　　3．妈妈哄宝宝睡觉的摇篮曲。 　　活动过程 　　1．情境导人，进入感知世界。 　　(1)播放音乐，幼儿仔细聆听妈妈的声音，在甜美、舒心的音乐旋律中，感受妈妈的温柔和爱抚。 　　(2)欣赏作品，感知描绘妈妈的颜色，色彩情感油然而生。 　　2．挖掘色彩感知潜能。 　　(1)引导幼儿凭着感觉，找出适合描绘妈妈的颜色。 　　教师播放甜美音乐，幼儿闭上眼睛，将内心深处的情感调动起来，找出描绘妈妈的颜色。（一种淡淡的、舒心的、柔和的颜色） 　　(2)自己动手调出有喝的颜色。 　　教师注意引导幼儿发现白色在颜色调和中不可或缺的作用，白色能使各种彩色变幻出朦胧、柔和的色调。 　　3.示范，用色彩表现妈妈的温柔。 　　(1)教师：你能用这些颜色打扮你心中的妈妈吗？ 　　(2)教师：我想给妈妈烫一个卷卷的发型，还是彩色的呢。看，我先请深一点的颜色来跳圈圈舞，再请浅一点的颜色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，还有小圈圈，妈妈彩色的卷发烫出来喽! 　　(3)教师：妈妈微笑的表情是什么样的呢?用什么颜色表示妈妈微笑的表情呢? (淡淡的粉红色..) 　　要点提示 　　1）虽是彩色的头发，但加入白色调过的颜色，有一种朦胧的、棉花糖般的甜美感。 　　2）用绕圈的方法哈粗妈妈的卷发，圈圈要有大的。 　　4.创作心中妈妈的肖像。 　　(1)幼儿依据自身的经验和感觉，选取颜色，描绘妈妈的发型。 　　(2)