九年级历史第1-3课 古代亚非文明（学生版）优秀教案.docxVIP

25中九年级历史学科“121〞导学案〔学生用〕 25中九年级历史学科“121〞导学案〔学生用〕 编制人： 刘煌宇 备课组长： 黄文全 使用日期： 20xx 年 9 月 日 批准人： 姓名： 班级： 组别： 课题： 第1-3课 古代亚非文明 【学习目标】 任务1、知道金字塔，初步了解古埃及文明；任务2、通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明；任务3、通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。 【当堂检测】〔课堂上关书完成〕 1. 古希腊历史学家希罗多德游历埃及后，感慨道：“埃及是尼罗河的赠礼〞。他的意思是〔 〕 A. 尼罗河哺育了古埃及文明 B. 尼罗河流域是古埃及的势力范围 C. 古埃及人把尼罗河治理得很好 D. 有了古埃及文明就有了尼罗河 2. 公元前15世纪，古埃及国力强盛，成为一个军事大帝国。当时在位的古埃及法老是〔? 〕 A. 图特摩斯三世????B. 胡夫????C. 拉美西斯二世????D. 图坦卡蒙 3. 埃及人在一切神或王的名字四周都装饰有特别的图案。右图文字就出现在装饰图案中，是法老拉美西斯九世的名字。该文字应是〔 〕 A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 拉丁文字 4. 阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。〞历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。以下对金字塔解读不正确的是〔? 〕 A. 该建筑是古埃及国王的陵墓????B. 该建筑是古埃及国王〔法老〕权力的象征???????? C. 该建筑是古埃及文明的象征????D. 该建筑是古埃及的军事防御工程 5. 古埃及是世界四大文明古国之一，但其文明却并没有延续下来。在一定程度上是由于外族入侵，以下曾占领并统治古埃及的国家是〔 〕①波斯帝国 ②蒙古帝国 ③亚历山大帝国 ④罗马帝国 A. ①②③④?????B. ①②③?????C. ②③④??????D. ①③④ 6. 古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。这“两河〞指的是〔 〕①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里斯河 ④恒河 A. ①②??? B. ②③??? C. ③④??? D. ②④ 7. 《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处分、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比拟全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是〔 〕 A. 内容全面 B. 思想落后 C. 传播广泛 D. 影响深远 8. 古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆，古代印度文明最早出现于印度河流域。公元前1500年以后，侵入印度逐渐建立起许多小国家的是〔 〕 A. 苏美尔人 B. 雅利安人 C. 希伯来人 D. 阿拉伯人 9. 印度电影《阿育王》获得奥斯卡最正确外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀帝国国力鼎盛。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级〔 〕 A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 10. 右图是某宗教的兴起与传播路线图。以下关于该宗教说法正确的是〔 〕 A. 该宗教是伊斯兰教 B. 该宗教的经典是《圣经》 C. 它是世界上出现时间最早的宗教 D. 该宗教创始人是乔达摩悉达多 11. 亚非四大文明古国的共同特点是〔? 〕①地处大河流域②以农业经济为主③对外进行军事扩张④都存在等级制度，阶级分化明显? A. ①③④????B. ②③④????C. ①②④??? D. ①②③ 【本课小结】 【重难点与方法指导】重点：古埃及、古代两河流域及古印度文明的发源及象征。 难点：古代亚非文明多发源于大河流域的原因，《汉谟拉比法典》地位及实质，对种姓制度的认识。 方法指导：阅读并根据逻辑顺序梳理课文中相关知识点， 构建根本的课文知识体系。 【自学导航】〔请同学们带着以下问题认真阅读课文，并做读书标记。笔记要求：1、简要勾书；2、写标题；3、标关键词；4、分层标序。〕 〔1〕阅读教材p2-5〔包括“相关史事〞〕，知道古埃及文明诞生的地理位置，归纳掌握该文明的产生及统一时间、历史阶段及重要人物、重要科技文化成就，了解金字塔及古埃及法老的至高地位。 〔2〕阅读教材p6-9〔包括“相关史事〞〕，知道古代两河流域文明诞生的地理位置，归纳掌握该文明的产生及统一时