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凸透镜成像的规律 第三节凸透镜成像的规律 一、 知识目标 理解凸透镜的成像规律. 知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件. 二、 能力目标 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力. 通过探究活动，体验科学的全过程和方法. 通过对凸透镜成像现象的观察分析， 总结出凸透镜成像规律，并用列 表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条 件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法. 三、 德育目标 通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透 辨证唯物主义观点. 通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲， 乐于探索白然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中 的物理学规律. 注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣 ^ 教学重点 对凸透镜成像规律的理解和认识. 教学难点 指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系 . 教学方法 实验法、观察法、探究法、讨论法. 教学用具 凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、光具座 教学过程 一、 引入新课 ［师］通过上节课的学习，我们知道照相机、投影仪、放大镜的成像 特点，为什么同是凸透镜却成的像不同？大家再观察它们的物距有什 么不同？谁的物距大？成像的特点跟物距有什么关系呢？ 通过实验和探究活动来解决. 二、 新课教学 ［探究］凸透镜成像的规律. ［师］现在我们桌子上有光具座（上面的座可以插蜡