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汉字趣事作文六篇 汉字趣事作文六篇 汉字趣事作文六篇 汉字趣事作文优选六篇 我与汉字的故事 我们的生活离不开汉字， 因为我们几乎每日都要和汉字打交道。汉字成了我们平时生活中不行缺乏的一部分。 写作业时我们要用上它； 人与人交流我们也需要它； 看书时我们也要用到它。 记得在我上幼儿园时， 就与汉字发生了很多故事。有一次，在电视屏幕上出现了“骄傲”这两个大字时，我天 真地指着它们对爸爸高声地说：“白象！”我还没反响过来，爸爸忽然哈哈大笑起来。我被他笑得无缘无故。爸爸过后告诉我， 那两个字不是“白象”而是“骄傲”。 此后我上了一年级， 在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时， 老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。 而我坐在自己的座位上想： 反正我又不是叫“童字杰”。 干嘛要上去领成绩单。我又转头一想：也不对啊！我们班仿佛没有一个叫“童字 杰”的人呀！难道那是我的考卷。 想到这里，我连忙跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，本来那张考卷真是我的。此次经历后，我变得当心了。 可我仍是常常出错。 一不留意就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。本来是因为自己不仔细，没仔细才出了差错。 此后此后，我便仔细学习，看清汉字，并在汉字的王国中游览，体验汉字带给我们生活的便利与启迪。 风趣的汉字 前几个礼拜，景老师说要组织“游览汉字王国”综合性学习活动。经过几个礼拜的精心准备， 终于在今日下午举行了这个风趣的活动。 今日上午，上课铃刚才打响， “游览汉字王国”综合性学习活动便开始了。 第一，赞汉字小组为同学们展现了汉字的漂亮， 汉字的独到。 接着，书法作品小组展现了各式各种的书法作品， 让我大开眼界。 令我印象深刻的就是猜灯谜小组的猜灯谜活动。 猜的灯谜真是八门五花， 无奇不有。 一开始两个同学登台在黑板上画了些东西让同学们猜。先是两棵小草在上边，田在下边，把两棵小草换成草字头，合起来不就是树苗的苗吗？接着又在黑板上画了一个小火苗，不用说，自然是“火”字呀！又一个同学给我们猜了几个风趣的灯谜。第一说了“金字塔”这三个字。我想：金字塔是三角形的，有三个面，假如用三个金表示不就是“鑫”嘛！我还没说出口，另一个同学竟抢在我前面答对了。接着又说了一个“女娲和先人”。 这会是什么字呢？就在我绞尽脑汁时， 这个同学吧谜底说出来了，是车祸的“祸”字。我茅塞顿开，把“娲” 的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是这个字呀！此后又猜了好多灯谜，给我带来了无穷乐趣。 汉字实在太风趣了， 它有着无量的魅力， 吸引着你走进汉字的王国。 我与汉字的故事 回想从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印 象最深的事。 那是一个风和日丽的礼拜天， 我正在补习班上课。 班级里传出了一阵老师的责备声： “姚嘉豪， 怎么回事？慈爱的“祥”究竟怎么写？”说完， 把作业本飞到了我的座位上， 同学们的眼光纷繁从作业本上转移到了我身上， 使得我问心有愧， 恨不得找条地缝钻下去。 我马上校正好，又递给了老师批阅。“同学们，你们都知道 仓颉创建了文字吧！”“是呀 ! ”同学们高声答道。“可今日我 们教室里却又出了一个造字能手——姚伟人。 ”“哈哈，哈哈！” 同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直顿足。而我却缩在一旁，一 声不吭，不过低着头，感觉更为惭愧了。 老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时也会犯这类初级错误， 自己管自己。 ”可有的俏皮蛋却仍是咬着牙发出“呯呯”的笑声。 这回我真实认识到了自己的错误， 取出簿本在纸上正确无误地写了十遍“慈爱”这个词， 紧紧地记着了写法。老师夸我知错就改，是个好孩子。 那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。 此后此后， 我再也没有写错过“慈爱”。 同学们，你们此后必定要正确用字， 否则结果就会和我同样。 学汉字的趣事 我们都知道，汉字是中国的珍宝，是我们的一种骄傲。但是 假如不学豪杰字， 我们便会步步被错误引入没法自拔的歧路。 这一种不良的习惯，我也常常和它面会面。 记得有一次作文课， 老师要求我们写一篇 《 20 年后会故土》。 我马上开始构想， 不等大脑工作停止， 我就开始了一番“大作工程”。我一边挥动这手上的笔， 一边念念有词： “兵来将挡，作文来我淹！ ”一番鸾翔凤翥后， 我满怀信心地把我一呵而就的“作品”交到了语文老师的手上。 老师看着看着，忽然怔住了，眉头皱得像一团烂纸团：“丫丫，你怎么写的？你这个“闻读填”是什么意思？拿回去好好改改。”我伸头一看，本来我把“文读镇”写成可“文读填”。 当着众同学的面，我愧疚极了。接过老师递过来的作文本，慢慢回到了地点上，喃喃自语地说：“唉，这汉字还真得好勤学啊，否则就会闹出笑话啦。” 从前我也以前把“再”写成“在”，把“的”写成“地”