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西蒙的决策理论研究 一、生平与著述 赫伯特.A.西蒙（1916——2001）是美国著名 行政学家， 生于1916年出生于美国威斯康辛 州。他于1936年和1943年在获得 1936年开始其职业生涯； 1939年在 1942年，在任职并于1946-1949年担任该校政治科学与社会科学系主任； 自1949年始，一直在匹兹堡的担任行政学和心理学教授，还担任工业管理系主任等职； 1958年 荣获美国心理学会杰出贡献奖; 1969年 美国心理学会由于西蒙在心理学上的贡献而授予他杰出科学贡献奖； 1972年7月 作为美国计算机科学家代表团成员之一第一次到中国访问,之后又9次来华访问; 1975年 他和艾伦·纽厄尔因为在人工智能、人类心理识别和列表处理等方面进行的基础研究，荣获计算机科学最高奖:图灵奖; 1976年 西蒙和纽厄尔给物理符号系统下了定义， 提出了物理符号系统假说，成为人工智能中影 响最大的符号主义学派的创始人和代表人物， 而这一学说则鼓励着人们对人工智能进行伟大 的探索; 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 1978年 由于西蒙对经济组织内的决策过程进行的开创性的研究，荣获诺贝尔经济学奖；他是诺贝尔奖历史上唯一的一位以非经济学家的身份获得诺贝尔经济学奖的学者。 1980年,中国天津大学聘任西蒙为该校名誉教授，并派出一些学者在西蒙指导下进行短期记忆方面的研究;1985年,中国科学院心理研究所授予西蒙教授名誉研究员称号； 1986年,因其在行为科学上的出色贡献而荣获美国全国科学奖章; 1995年,在国际人工智能会议上被授予终身荣誉 奖;2001年2月9日,西蒙去世，享年85岁； 著述： 《行政行为—行政组织决策过程的研究》 西蒙的决策理论研究 对传统行政学理论的批判 行政学研究方法理论 行政决策理论 行政组织理论 西蒙的决策理论研究 西蒙认为，传统行政学家所提出的每一条行政原则都可以找到另一条看来同样合理的原则，虽然这两条原则导致相反的意见，但是在理论上我们却不能指出哪一条原则是正确的，因此，这些原则如同一般的谚语，虽然它们相互矛盾，但是它们彼此却可以并行不悖。 所以，这些行政原则并非 是真正的科学原则，它们 只能被称为“行政谚语”。 西蒙的决策理论研究 西蒙专门以人们常谈到的“专业分工”、“统一指挥”、“控制幅度”、“根据目标、程序、服务对象、地点划分组织”等四项原则为例作了具体分析。 传统的行政学研究方法既然只能得 到谚语，而不能得出行政原则，因 此在研究方法上就必须寻求新的途 径，只有提出新的研究方法才能建 立真正的行政原则。 西蒙的决策理论研究 1、事实与价值 事实命题与价值命题（事实判断与价值判断） 在学术上严格区分事实要素和价值要素是行 为主义学派社会科学家在研究方法上的基本 主张。 事实命题是关于客观世界中可观察的事物 及其运作方式的陈述；可以证明是真是 假，能够证明在这个世界上是否实际上存 在或发生所存在的情形；一个事实命题是 否正确，取决于它与事实是否相否，即基 于实证的、客观的真实性。 西蒙的决策理论研究 价值命题是关于偏好的表达； 即宣告某种特定的情形是“应 该如此”、“所想望的”，描 述的是应然状态，这种命题无 客观是非，不能以经验或推理 证明其正确性；而一个价值命 题正确与否，则是基于人的专 断，即基于人的主观价值。 这两种命题的区别相当于一般所 谓“描述性陈述”与“规范性陈 述”或“实然问题”与“应然问 题”之间的区别。 事实命题不能以任何推理从价值 命题中引出，价值命题不能直接 从经验（事实）中产生。科学命 题都是事实命题，即科学研究以 事实问题为对象；而价值问题则 不能用科学方法进行处理的。 西蒙的决策理论研究 2.手段与目的 在实际辨别上，西蒙则是从手段与目的的关系上来进行考察的。最粗浅地说，一般认为价值与事实的区别就是目的与手段的区别，人们通常以手段—目的作为区分事实与价值的准则。 手段与目的并没有绝对意义， 只有相对意义。在手段—目 的链上，最终的目的才能称 为价值，对这个最终目的的 抉择便是一个“价值判断”， 而关于达到这一目的之手段 的抉择均为“事实判断”。 通常，人们做决定时的目的均不是