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51《牛顿第一定律》-教学反思 51《牛顿第一定律》-教学反思 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 51《牛顿第一定律》-教学反思 教课反省 《牛顿第必定律》 是沪科版教材第五章第一节的内容， 在此从前，学生已经分别学习了运动和力，第五章主要学习力与运动的关系，也就是动力学的内容。 对于牛顿第必定律， 学生在初中阶段已经有所接触和认识， 这是学生学习本节课的基础，同时因为本学期前几章已经学习了运动和力， 所以在学习牛顿第必定律时，能够运用剖析力的知识来对运动状况进行剖析， 这也为学习本节课的内容供给了基础。 对本节课的教课，我主要考虑从生活实质出发，选用看似矛盾的两个实例，引起学生的认知矛盾，激发学生的研究欲念和气奇心，引出本节课的中心问题：“运动需不需要力来保持”从而依据历史的线索共同学习亚里士多德、伽利略、笛卡尔和牛顿对该问题的研究状况以及获得的结论。 本节课的要点内容一方面是对伽利略理想斜面实验的理解， 另一方面是牛顿第必定律的理解。 对伽利略理想斜面实验， 我主要采纳了让学生在讲堂上操作实验，从而分小组议论剖析，最后获得结论，纠正错误看法。同时，教师对学生进 行指引，启迪学生“为何小球在实验中不可以上涨到与开释地点的同样高度” ，进一步思虑假如斜面水平搁置， 小球在水平面转动时会不会加快或减速， 从而得出小球会匀速直线运动下去， 从而证明物体的运动