人类发展生态学·动态发展理论.pptVIP

生态系统理论 ;;一、理论背景;格式塔心理学;场论;场论;心理生活空间;二、人物简介;基本概念：环境;基本概念：生态变迁;第一PPT ;;1 活动;结论：活动是心理成长的程度与本质的指标，而在其情景中其他人所表现的 ，则将构成环境对发展中个人直接影响的主要媒介。;; 1 来回互动 协调自己的活动配合另一个人的活动。 2 权利平衡 A主控B的程度。 学习和发展的最佳情况是当权利的平衡逐渐移向发展中的幼儿时，即当幼儿有越来越多的机会来控制情况时。 3 情感关系 对彼此明确的感觉（正面、负面、矛盾或不对称） 当以正面性关系互动时，会促进主配对关系的形成。 综上，在配对关系中，幼儿的发展与以上3个因素成正比关系。;对三种关系的总结;第一PPT ;3 角色;结论：幼儿的发展是通过与各种各样角色的人的互动和通过参与不断扩展的角色型态而促进的。 1 对于幼儿来说，其角色范围是否过于限制（主要是家庭，幼儿园），特别对于中国的特殊国情来说，大部分是独生子女，所以幼儿在家中连哥哥姐姐弟弟妹妹这样的角色都没有。 2针对以上情况，是否应该让幼儿参与外面世界的活动，让其在更大的社会范围扩大角色，接触成人角色？;;家;家;家;学校;同伴群体;关系的转变;;;陈诚真的改变了吗 ？？？;;;家庭;家庭;家庭;人类发展生态学·动态发展理论;学校;同伴群体;家庭;家庭;学校;学校;工作地;工作地;;;;;三 “ 过程一个人一情境一时间 ( P P C T ) ”模型 ( t h e P r o c e s s — P e r s o n—C o n t e x t — T i m e m o d e);（一）最近过程 ; ; ; ; ; ;人;时间系统——解释成长的时间维度