初中历史_第54课经济和社会生活的变化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《经济和社会生活的变化》教学设计 教学目标: 知识与能力：简述中国民族工业发展的历程和近代社会生活及社会习俗的变化；识记张謇的贡献； 过程与方法：结合史料分析近代民族工业发展的历程和原因，提高史料分析能力； 情感态度与价值观：归纳近代经济和社会生活变化的特点及原因，认识近代文明的传入是一个渐进的过程；学习企业家们不畏艰难的爱国主义精神。 教学重点：中国近代民族工业的“短暂春天”、中国近代社会生活的变化。 教学难点：中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点。 教学过程： 一.导入新课： 以张謇的视频导入本课，视频讲述了张江弃官从商的经历，以及大生纱厂的发展历程，之后的人生经历为线索贯穿全篇，依托史料层层设问。从张謇的经历和作为入手，投射出中国近代民族工业曲折发展的艰辛，以及社会习俗的重大变化。 二. 讲授新课： （一）民族资本主义的发展 自主学习：指导学生根据导学案思维导图的提示，自主学习本节课，完成知识梳理，对本节课有一个整体的认识。对基础知识进行勾画，完成自主学习部分思维导图，教师校对答案然后给大家5分钟的时间对基础知识进行记忆。期间同桌相互检查、教师抽查。通过自主学习对本节课有个初步的认识。 合作探究：通过研读材料，分析近代民族资本主义的发展历程。先独立思考，然后组内统一答案，请一个小组代表展示。 材料一 19世纪60-70年代，中国的部分地主或商人